西师版语文六下：《天上偷来的火种》教案（2）
教学目标：
1、指导学生默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。
2、会认鈥溨巍⒎ｂ��2个字。
教学重点：
引导学生把握课文内容。
教学难点：
引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。
教学准备：
了解希腊神话。制作课件。
教学时间：1课时
教学设计：
一、谈话引入，揭示课题
1、上课之前，我要考考你们，你们知道人类最早的文学作品是什么吗？
2、在远古期，我们人类就充满了幻想，创造出了许多神话故事，你读过哪些神话故事呢？
3、引入：神话故事是美好的，是永恒的，至今我们读起来都意犹未尽。今天，我们来阅读一篇希腊的神话故事。
4、板书课题。
5 、有什么想知道的吗？
（谁从天上偷来火种？他怎样偷火种？他为什么要偷火种？结果怎样？等。）
二、整体感知，学习字词。
1、自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的，学习和掌握本课的生字和新词，并相互交流学习成果。
2、检测学习成果。
（1）认读字词并体会词语的意思。
争吵鈥斺�斦鄢衬帧�
愤然鈥斺�斝稳萜叻⑴难印�
小心翼翼鈥斺�斝稳菅孕行⌒慕魃鳎桓沂韬龃笠狻�
奇异鈥斺�斊嫣兀乇稹�
篝火鈥斺�斣赣昧诱肿诺幕穑纸柚冈诳湛醮蛞巴饧苣静瘛⑹髦θ忌盏幕鸲选�
冶炼鈥斺�斢帽荷诈p熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。
惩罚鈥斺�斺�湷外�澏菱�渃h茅ng鈥潱淮Ψ！�
鹫鹰鈥斺�旔沼ナ且恢帜窭嗫颇�,称为鹫鹰科科 。本科鸟类出现满平常的，分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。
敬仰鈥斺�斁粗匮瞿健�
（2）说说课文主要写的是什么？
（普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。）
（3）课文是按怎样的顺序来写的？
（课文是按着是事情发展的顺序写来写的：生活悲惨，心生怜悯鈥斺�斖等』鹦牵亟钕阒Φ目展芾镡�斺�斣馐苷勰ィ钪栈窬取＃�
三、再读课文，理解感悟。
1、自学提示：
默读课文，思考米罗休斯鈥溛裁吹粱穑吭跹粱鸬模拷峋衷跹库�澔龈卸挠锞洌寤崦茁扌菟沟木瘛�
2、交流体会。
（1）交流第1自然段。
①米罗休斯为什么要盗火？
②用鈥溍挥锈�︹�外�︹�︹�澦祷啊�
③省略号有什么作用？再展开想象鈥溔思涿挥谢鸹够嵩跹�
④小结：没有火，人类的生活可用一个词来形容。
板书 生活悲惨
（2）交流第2鈥�8自然段。
①米罗休斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？
（慈善鈥斺�斔吹饺思湟院螅吹饺死嗝挥谢鸬谋仪榫埃睦锸帜压�
勇敢鈥斺�斔鲂谋匙胖嫠梗白派Ｏ眨教羯癜⑵怕弈抢锶ネ等』鹬帧�
聪明鈥斺�斔亩魇悄茄拿艚荨⒁危羯褚坏阋裁挥胁炀酢Ｐ⌒囊硪淼匕鸦鹦遣卦谲钕阒Φ目展芾铮饺思洹＃�
真诚鈥斺�斔鸦鸬男灾省⒂猛鞠蛉嗣窍晗傅亟彩鲆环�
②火给人类带来什么？
③火还能给人类带来什么？鈥溣没疴�︹�τ没疴�︹�τ没疴�︹�褂没疴�︹�︹�澗涫嚼幢泶铩�
（3）学习9-16自然段。
是啊！火给人类带来了光明，让人类脱离了茹毛饮血的时代，火给人类带来了强壮的身体，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢？
【让学生抓住主要语句体会米罗休斯的遭受的折磨，从而体会米罗休斯不畏强权，为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。引导学生朗读感动的语句。】
（4）学习17鈥�18自然段。
①英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？
②说一说：为什么直到现在，希腊人普罗米修斯仍然十分敬仰，并称他是鈥溔死嗟拇蠖魅蒜�潱�
四、评价人物
阅读完整个故事，我们深深地敬佩这位人类的英雄，我们用这句句子来描述他好吗？
普罗米修斯是（ ）的英雄，因为（ ） 。
五、拓展练习
奥运圣火就是为了纪念普罗米修斯。它象征着人类生生不息。人类的英雄是永远令人难忘的，我们集体创作一首诗，来歌颂普罗米修斯。
朗读诗歌
六、布置作业
阅读《语文同步读本》中的《燧人氏取火》和《阿当取火》。
板书设计：
4* 从天上偷来的火种
生活悲惨鈥斺�斖等』鹦氢�斺�斣馐苷勰モ�斺�斪钪栈窬取�
不畏强暴 勇于献身 甘愿受罚
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