教学要求

　　1．知识与能力

　　⑴学习并掌握本课的生字新词，积累鈥溒臣�鈥澋却视铩�

　　⑵理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。

　　⑶领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

　　⑷正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。有兴趣的话，分角色演一演。

　　2．过程与方法

　　坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。

　　3．情感、态度与价值观

　　⑴激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。

　　⑵启迪学生遇事要镇定。

　　重难点与关键

　　l．重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

　　2．难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

　　3．关键：品读文中描写人物心理活动和动作的语句，抓住关键词语理解句子含义，突破本文的重难点。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1．读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

　　2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。

　　3．初步感悟故事主人公的人物形象，引导学生自读探究。

　　4．有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　重点难点

　　1．重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语；整体把握课文内容，理清文章的条理。

　　2．难点：整体把握课文内容，理清文章的条理。初步感悟故事主人公的人物形象。

　　教具准备：生字词语卡片。

　　教学过程

　　一、检查预习，导入新课

　　1．教师板书课题，全班齐读课题。

　　2．教师：同学们，通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？（能够证明两个家伙是间谍的胶卷）

　　3．教师设置悬念，导读：课文围绕这卷胶卷讲述了一件什么事情呢？请同学们以小组为单位，自读课文。

　　二、提纲导路，合作学习

　　1．学习并掌握本课的生字新词。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。

　　2．从文中找出下列词语，并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。

　　栩栩如生 琢磨 喜出望外 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 攥

　　3．说一说课文围绕这卷胶卷讲述了一件什么事情，并按照事情发展的顺序把课文分成三部分。

　　4．画出课文中出现的人物，并读一读有关描写他们的语句，说说这些人物留给自己的印象。

　　三、检查反馈，理清条理

　　1．检查生字新词。

　　⑴教师出示生字词语卡片指名读一读。

　　⑵全班读一读。

　　⑶教师：这一课的生字比较多，而且有些字还比较难写。你能不能给同学提个醒呢？(指名反馈，教师强调)