小学语文第一册:《小小的船》教学设计
[教学要求]
1.了解本课生字:弯、两、尖、里、见、闪,做到鈥溗幕徕潯2⒘私忖湽澴值缀外溍赔澴挚颍旎徕溚渫涞拟濃溞⌒〉拟濃溕辽恋拟濃溊独兜拟澋实男蜗蟆
2.能正确地诵读课文,要求一字一句并读正确,并依据标点符号读出停留,培育当真念书的良好习惯。
3.感受蓝天、明星、月牙的美感,开导门生想象,领会飞上蓝天坐上月球的兴奋心境,激发门生索求宇宙奥秘的兴致,培育好奇心。
[课时支配]两课时。
第一课时:导入课文,导读全文,教学生字词,试读课文,写字。(略)
第二课时:联络生存经验,激发学习新课的兴致。初读课文,懂主旨。范读课文。读讲课文,结合各种说话练习。
[教学进程]
第二课时
1、联络门生生存经验,激起学习新课的兴致。
师:教师很想晓得有若干小朋友喜好看玉轮。
生:我喜好看玉轮。
生:我也喜好看玉轮。
师:真好。有时候咱们看见玉轮是如许的,这是什么样的玉轮?
(出示圆月剪影)
生:这是圆月亮。
师:玉轮很圆,用两个圆字会说吗?
生:这是圆圆的玉轮。
师:(又出示月牙剪影,把这弯弯的玉轮贴在一幅画有星星的深蓝的天空上)有时候咱们还会看见如许的玉轮,这是什么玉轮?
生:这是半月形的玉轮。
生:纰谬,半月形没有这么年夜,这是弯弯的玉轮。
师:对!明朗的夜晚,这么可爱的玉轮挂在蓝蓝的天上,该多美呀!难怪咱们小朋友喜好看玉轮。有一名老爷爷还特意把咱们小朋友看玉轮的情形写了一首诗。(逐渐把门生带入情境)标题就是鈥溞⌒〉拇潯I弦豢涡∨笥蜒Щ崃松郑庖豢卧勖抢囱翱挝摹
2、初读课文,要求门生读正确,懂主旨。
师:小朋友入手下手学习读课文,起首要看标题,想一想它的意思。
生:(读标题)小小的船。
师:鈥溞⌒〉拇澥鞘裁囱拇钦娴穆穑啃∨笥炎约憾炼量挝模钍橐闭妫桓鲎忠桓鲎挚辞澹桓鲆桓霰甑憧辞澹灰链怼
生:(指名1门生读课文)。
师:如今小朋友弄清楚了吗?这个小小的船是否是真的船?
生:这小小的船,不是指真的船。
生:我晓得,指的是玉轮。
3、范读课文。
师:教师看出来了,小朋友很喜欢这首诗,对吗?李教师也喜好读,你们听我读课文。(出示放大课文的黑板)[
师:(指着板书的课文)课文第一句就写了月儿,是什么样的月儿,你们看月儿怎样可爱?
生:这月儿弯弯的,像一条香蕉。
生:这月儿小小的,两头尖尖的。
生:这月儿像划子,也像镰刀。
师:这儿用了两个鈥溚溻澴郑溚渫涞脑露潱忝蔷醯谜庠露跹浚ㄒ樟旎嵊锔校┾溚涞脑露濃溚渫涞脑露澅缺瓤础
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