第一课时

　　【教学目标】

　　1．学会本课7个生字，能用多种方法理解新词。

　　2．能正确、流利地朗读课文。

　　3．能根据文后习题理清课文的脉络。

　　4．品读1-3，感受郑和鈥溠锓�启航鈥澥钡男圩擞⒎ⅲ�能流利复述。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1.谈话：鈥湽�仪休拒收礼物鈥濃�溒罨蒲蛄蕉燃鱿外�濃�溋衷蛐旎⒚畔�烟鈥潯緋pt】这些人这些事在历史长河中，如朵朵浪花激荡着后人的心。课前我们欣赏了三分钟视频，又知道了中国历史上的一件大事，你能像老师那样用鈥溗�干什么鈥澕蛞�说一说吗？（郑和七下西洋、郑和下西洋）。

　　2.揭题：郑和七下西洋是中国历史上的大事，除了影片，人们还用文字保存了这段历史，这就是今天我们要学的课文鈥斺�敗吨：驮逗健贰＠斫忖�溤逗解�潯�

　　3.简介人物和事件：题目简要告诉了课文的主要人物是郑和，主要事件是鈥溤逗解�潯９赜阝�溨：外�澓外�溨：驮逗解�澞阌心男┝私饽兀俊窘涣骱蟪鍪尽浚�

　　郑和 （1371年鈥斺��1435年）。我国明代的航海家，本姓马，名三保，在宫内做过太监。

　　郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和第一次下西洋的时间比哥伦布早了87年，比麦哲伦早了114年！郑和船队的七次远航，主要活动区域在今天的加里曼丹岛以西海域，旧称西洋，因此这些航海活动总称鈥溨：拖挛餮筲�潯�

　　读了这则资料你有什么新收获？

　　二、初读感知

　　1.让我们走进文字，穿越历史的长河，去看看那伟大的壮举吧。【出示】

　　（1）请自由朗读课文，做到正确、流利，重点自学下列词语，尝试完成课后习题2.

　　码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围

　　扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷

　　（2）仔细阅读课后习题三，尝试把课文分成两段，再把第一段分成三层。

　　2、读后组织交流【预设，有调整】

　　问题一：

　　（1）认读第一行词语，注意读音和书写。

　　【派遣，差使他人做到某地做某事。调遣。】

　　【瓷器，中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造。在英文中鈥湸善鳎╟hina）鈥澯胫泄�（China）同为一词。】

　　【抱拳，动作演示。】

　　（2）认读第二行词语，先理解带点的字，再理解整个词语。

　　【扶老携幼中鈥溞�鈥澮馑迹捍�领。扶老携幼意思是：扶着老人，带着孩子。形容所有人都出动了。】

　　【鈥溁�险为夷鈥澮挠腥�种含意。1，平坦，平安；2，破坏建筑物（使之成为平地）例：夷为平地；3，灭掉，杀尽，例：夷族。 其中，在化险为夷中，这个夷字为第一解。使危险的情况变成平安。】

　　【惊叹不已 叹，感叹，惊叹。已，停止。因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，形容感受至深。】