苏教版二下：《木兰从军》课堂教学实录
一、 质疑：
师：同学们，这节课我们一起学习《木兰从军》，和老师一起写课题。鈥溩忠吹枚苏鋈四兀惨苏ｂ�漑师生齐写]
齐读课题（三遍）
师：看到这个题目，你有问题要问吗？
生1：木兰为什么要从军？
师板书：鈥溛裁创泳�潯�
生2：从军是什么意思？
生3：木兰为什么不叫花木兰？
师：你叫什么名字？
生3：张勇。
师试图找一个三个字的名字，随即又点了一个同学，问：鈥溎憬惺裁疵郑库��
生4：李玉。
师：你妈妈平时怎么叫你？
生4：沉默，不知如何作答。
师：你妈妈是不是叫你小玉、玉玉、玉儿呀，这样叫人的小名感觉比较亲切。所以不叫花木兰而是去掉姓让人感觉着很亲切。
生3点头认可。
二、 感悟：
（一）、通过词语浅悟：
用自己喜欢的方式读通课文，看清生字。解决问题：为什么要从军？
学生自读，教师巡视。
1、课件出示生字：（带拼音）
花木兰 一身好武艺 战争 一份公文
出征 年龄 代替 战袍
装扮 随着 持续 立了大功
结束 探望鈥︹��
指名读。
2、再次出示生字。（去掉拼音）
指名读。
3、开火车游戏读生字。（教师出示生字卡片）
4、找出不懂的词语。
持续
生：持续就是连续，课文中的意思是战争一直坚持了十二年。
师：哦，你是结合课文内容理解的。
立了大功
生：就是打了大胜仗，战胜了敌人。
一份公文
生1：就是一封信。
生2：是很大的官写给花木兰父亲的一封信。
师：什么样的大官？
生：很大的官，比如：毛主席！
师：毛主席和木兰是一个时代的人吗？公，是指公家，当时的公家指的就是朝廷、官府。公文就是官家的一份通知。
师：那谁知道公文的内容是什么？
生：鈥湼盖捉拥搅艘环莨模盟稣鞔蛘獭ｂ��
探望、出征鈥︹��
装扮
师：木兰是怎么装扮的？[课件出示木兰装扮成小伙子的照片]
代替鈥︹��
一身好武艺
师：鈥溡簧砗梦湟这�澲甘裁矗�
师：她可能练成了什么好武艺？
生：骑马、射箭鈥︹��
（二）、再读课文深悟：
师：再读课文，想你能读懂什么？
生1：武艺是练出来的。
生2：战争很残酷。
生3：木兰很孝顺。
生4：木兰替父打仗。
生5：木兰很爱国。
师：你不懂什么？
生：鈥満蘸沼忻ｂ��
师：说一说，现在生活中赫赫有名的人。
生1：毛泽东。
生2：江泽民。
生3：胡锦涛。
鈥︹��
师：当时有谁知道花木兰的名字？
生1：皇上。
生2：将士。
生3：敌人。
鈥︹��
师：木兰是说服了全家才去从军的，那她是怎么说服全家的呢？
生读原文：木兰想：父亲年老多病，无法出征；弟弟年幼，还不到当兵的年龄。为了国家应该去打仗，还是我来代替爸爸上战场吧！
师课件出示这段话。
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