苏教版四上：《虎门销烟》第二课时课堂教学实录
老师：今天我们继续学习第七课《虎门销烟》（板书课题）。思考一下，课题告诉了我们什么？
学生：题目告诉我们地点和事件。
老师：地点是哪里？事件是什么？
学生：地点是虎门寨，事件是销烟。
老师：销烟，烟是什么？是我们平时常见的香烟吗？
学生：不是。这里的烟是鸦片。
老师：鸦片是什么？鸦片是从罂粟中提炼出来的，罂粟，是一种一年生的栽培植物。我们这里也曾经有人家种过，但是种这种花是违法的。罂粟花是非常美丽的，所以我们不能被表面现象所迷惑。
老师：我们再看题目，老师有三个问题，林则徐为什么要销烟？销烟的过程是怎样的？销烟的结果又是什么？（板书：为什么 经过 结果）默读课文思考以上问题。
（生默读课文）
老师：我们先讨论第一个问题：为什么要销烟？
学生：因为鸦片是害人的，所以要销烟。
老师：你从哪里知道鸦片是害人的？
学生：课文第四小节告诉我们的。（生朗读第四小节）害人一词告诉我们销烟的原因。
老师：第四小节除了告诉我们鸦片是害人的，还写了什么？
学生：还写了老百姓的欢呼。
老师：能读一下老百姓的反应吗？
（生读）
老师：响彻是什么意思？
学生：就是欢呼声很响。
学生：到处都是欢呼的声音。
学生：虎门寨上空到处都是欢呼声。
老师：老百姓的欢呼声说明了什么？
学生：老百姓的欢呼声说明鸦片的害人是很深的。
老师：对。鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除，使人体力日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工种地的丧失劳动能力，最后摧残人命。（出示吸食鸦片者的一些图片让学生感受鸦片的危害）
老师：正是鸦片的危害很大，所以林则徐下决心销烟。我们再回到销烟的现场，看看都有哪些人参加了这次销烟行动。读课文第二小节。
学生：参加这次销烟活动的有老百姓、文武官员、外国商人。
老师：有多少老百姓？通过哪些词语知道？
学生：老百姓很多，通过鈥溎心信⒗侠仙偕佟⑺共煌ㄢ�澘梢钥闯隼础�
老师：男男女女、老老少少好理解，水泄不通是什么意思？
学生：水泄不通的意思是说人很多。
学生：水都泼不进来。
老师：除了老百姓，还有文武官员和外国商人，林则徐销烟，为什么要邀请外国商人来观看呢？
学生：是为了告诉他们，我们中国人民是不可欺侮的。
学生：是为了向外国商人表明清朝政府销烟的决心。
老师：我们再来看看，这天的天气如何？谁来读一读有关的句子？
学生：这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
老师：分外是什么意思？
学生：非常的意思。
学生：比平时更加壮丽。
老师：为什么人们会觉得今天会分外壮丽呢？
学生：因为今天是一个值得纪念的日子。
老师：今年是哪一天？为什么值得纪念？
学生：今天是1839年6月3日，是虎门销烟的日子。
老师：请同学们阅读课文第三小节，找出描写销烟经过的句子。
（生阅读）
老师：读一读你找到的句子。
学生：只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的硝烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
老师：销烟分几步？你怎么看出来的？
学生：销烟分三步。我是从先鈥︹�υ兮�︹�θ缓筲�︹�闯隼吹摹�
老师：很好。这是三个表示先后顺序的词语。我们在作文写作中也要学会使用表示先后顺序的词语，不能都是使用鈥溔缓筲�︹�θ缓筲�︹�θ缓筲�︹�︹�澱庋ヒ坏拇视铩Ｇ胪前颜饩浠耙黄鸲烈槐椤�
（生读）
老师：你能用鈥溝肉�︹�υ兮�︹�θ缓筲�︹�︹�澦狄痪浠奥穑肯认胍幌耄缓笸阑ハ嗨狄凰怠�
（同桌互相说）
学生：早晨我先起床再洗脸刷牙然后吃早饭上学。
学生：综合课上老师教我们制作沙包，先缝袋，再翻口，然后装沙。
鈥︹�︹�︹��
老师：大家说得很好。为什么销烟是用盐巴和生石灰呢？老师查阅一些资料，跟大家介绍一下。以前销烟是将鸦片拌上桐油架锅燃烧，费时而且不彻底。后来林则徐走访民间，知道鸦片最怕卤盐和石灰，因此设计了书上所描述的销烟的方法。
老师：我们一起来朗读第三小节，抓住文中的关键词体会一下我们该怎么读？礼包轰鸣、群情沸腾、震惊中外
（生读）
老师：虎门销烟的重大意义是什么？
生读课文最后一小节。=
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