培养幼儿会思考的能力和爱思考

　　凡事都要家长拿主意，真鈥溍怀鱿⑩�潱〉�是妈妈们要知道，宝宝的独立思考能力，也要从小培养呢！

　　如果你的宝宝看电视的时候突然向电视后面走去，想弄明白电视中的那些人是从哪儿来的；或者，拿一面小镜子左晃右晃，对着阳光射过来的方向，饶有兴趣地观察阳光反射回去的样子鈥︹�φ獗砻鳎�孩子已经开始思考、探索他看到的一切了。

　　培养幼儿会思考的能力和爱思考的习惯，是早期教育的一个重要内容，这比背几首诗、认几个单词对孩子未来的发展要有用得多。父母应多用心思、借助日常生活的一些细节、琐事以及一些游戏，帮宝宝把他们的大脑鈥溩�动鈥澠鹄础�

　　鈥溚寐杪枳蠊擞遗危�想寻找点野果子给兔宝宝吃鈥︹�︹�澛杪枵�给韵韵讲故事书，突然，韵韵打断妈妈，指着图上的小动物问：鈥溦馐峭寐杪琛⒄馐峭帽ΡΓ�可为什么兔妈妈比兔宝宝还小呀?鈥�

　　孩子喜欢听故事、看故事书,好奇心又强,如果妈妈能在讲故事的过程中启发孩子边听、边看、边想,孩子慢慢就会习惯鈥溨鞫�接受鈥濃�斺�斁�过大脑的鈥溂庸も��,丰富了故事的内涵,收获也远远超过听故事本身。因此,讲法不同，效果也不同。

　　和宝宝一起看故事书时，把画面上的人和景物指给宝宝看，便于他认识；孩子再大一点，不妨把图中人物、动物、景物的高矮、大小与远近的关系讲给宝宝；看书时问问孩子：鈥溦饪檬骱驼饧淠⒐椒磕母龈撸课�什么蘑菇房看起来比树还高呢？鈥濃�溔绻�袋鼠从河边走过来,是变大还是变小？鈥澛杪杩梢愿�据故事情节、画面的内容和孩子的实际水平,设置一些问题，引领宝宝去想。当然，也可以引申开来：鈥溒�车越来越远和越来越近,我们看起来会有什么不同？鈥澱庋�，把书中的内容和现实生活结合起来，拓展了孩子的思路。如果妈妈和宝宝互换角色，相信宝宝会更有兴趣。

　　给孩子讲故事书或一起看动画片时,引导宝宝试图用他们自己的眼睛去发现。比如:鈥溞⌒芙裉煳�什么戴上帽子和围巾了？鈥濃�湹厣显趺椿嵊姓饷炊嗟氖饕堆剑库�� 然后,耐心地等待宝宝反复观察画面，经过判断、推理,由表面化的现象,得出鈥溓锾炖戳恕⑹饕侗环绻蔚袅�,天气变凉了鈥︹�︹�澋慕崧邸Ｒ哉庵址绞�,逐渐培养起孩子独立思考的习惯。

　　孩子都喜欢玩水、玩沙，而在此过程中他们会遇到许多鈥溎烟忖�潱�这时，守在一旁的父母最好不急于给出答案，要给孩子时间，鼓励他们鈥溒舳�鈥澴约旱拇竽匀ソ饩觥�

　　可以这样做耐心等待把剪掉底部的细口瓶倒过来，它就成了一个漏斗。昭昭往鈥溌┒封�澙镒吧匙樱�结果是上面装、下面漏。于是他用手指头堵住漏斗口，等装满沙子再松开手、把漏斗挪到另一个瓶口内，让沙子流进去。然而，沙子下漏的速度很快，从他拿开手指到将漏斗对准瓶口的瞬间，沙子几乎都漏光了。昭昭回过头来求援似地望着妈妈，但一直盯着他的妈妈却把头转向一边、一声不吭。昭昭无奈地一次次地重复着鈥︹�χ沼冢�他恍然大悟：先将漏斗口伸进瓶口，再开始灌沙子，很快瓶子就被装满了。他得意地回头看妈妈，而此时，妈妈已经向他竖起了大拇指。