北师大版数学第十册：《合格率》教学设计
教学内容：北师大版数学教材第十册第六单元第二课时《合格率》
教材分析：教材创设了鈥満细衤殊�澋奈侍馇榫常饕墙饩鲆桓鍪橇硪桓鍪陌俜种傅氖导饰侍猓獠糠帜谌萦敕质ㄖ星笠桓鍪橇硪桓鍪募阜种嗤饩稣飧鑫侍猓瓤梢约由疃园俜质娜鲜叮挚梢约忧恐吨涞牧担保滩牟⒚挥邪研∈质桶俜质幕セザ莱山冢窃诒灸谌莺拖乱桓瞿谌葜校ü饩霾煌氖导饰侍猓直鹨脞�溞∈⒎质俜质�澓外�湴俜质∈⒎质�潱灸谌菰谇蠛细衤适保阉愠龅慕峁砂俜质５捎诒窘滩闹校鍪镜氖乔笃放乒尥返暮细衤剩捎诖四谌萦胙纳钍导式显叮虼耍诮萄保医辛瞬糠值髡医刑饽孔晃笃谥邪嗉妒С杉ǖ暮细衤剩醚寤岬叫∈⒎质砂俜质谋匾裕惺馨俜质肷畹拿芮辛怠�
设计理念：通过本节课的教学，不仅要让学生知道小数，分数与百分数的关系，还要让学生能熟练的把分数和小数化成百分数，让学生在一种轻松愉快的氛围中掌握本课的知识重点，培养学生的自主探究能力，关注每一个学生的发展，激发学生学习数学的兴趣，进一步的感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的乐趣。
知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
过程与方法：探究法
情感态度与价值观：在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。
教学用具：计算机课件
教学流程：
一、以趣引学
1、同学们，期中考试的成绩已经出来了，（课件出示全班成绩）你们知道咱们班学生数学成绩的合格率是多少吗？
看了这个内容，你有什么问题吗？
（什么是合格率）
2、好，这节课我们就来学习合格率。那什么是合格率呢？想一想。（学生探讨，说出合格率就是合格的人数占总人数的百分之几。）
好，那我们就动手算一算我们班成绩的合格率吧。
预设：学生在计算时有的学生会直接求出百分数，有些学生可以只求出分数或小数的形式，因此，可以让不同答案的学生进行板演，然后指名讲解，教师适当的加以补充。
二、行中思，思中学
1、那你们想不想知道我们班级与二班哪个班级考的好呢？
那就请你们帮忙算一算二班数学成绩的合格率吧。
学生独立列算式。（找一名学生上前板演，集体评议）
2、那我们再来说一说怎么才能把小数和分数化成百分数呢？
学生观察，讨论。汇报结果。
3、老师适当的补充加以说明，然后以课件形式出现，加深学生的印象。（出示分数，小数化成百分数的方法）
4、让学生小组内完成67页试一试的内容。（以课件形式出现本课习题，并小组内说一说什么是成活率。）小组汇报，集体主评议。
三、以练固学
1、火眼小神探
让学生看书完成练一练的第一题。使学生进一步的掌握小数和分数与百分数的关系。
并说一说转化的方法。
2、助人为乐，乐无边
A、帮助老师统计学年级组数学学科成绩的优秀率。
B、帮助食堂选择合适的品牌罐头。
C、帮助学校监督员统计今天每个年级的出勤率。
四、总体概括
同学们，你认为你今天的表现怎么样？你能从课堂听讲的认真程度，思考的积极程度，掌握知识的情况来评价一下自己的学习情况吗？
生汇报，教师适当的加以鼓励，总结。然后让学生算出对自己的表现比较满意的满意率。
同学们，王教师发现大家都能对自己做出公平公正的评价，我想在以后的学习中，咱们班的满意率一定会达到100%的，但这仍需大家进一步的努力，你们有信心吗？
板书设计：略
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