教学目标：

　　1、通过对课文的进一步品读，深入体会居里夫人的科学精神和人格魅力，体会鈥溍览鲡�澋纳畈愫�义。

　　2、通过学习课文，使学生从中受到启迪，认识到人生的意义在于探索和奉献，而不是索取和享受。

　　教学重点、难点：

　　读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中，关键的词句中领悟鈥溈缭桨倌甑拿览鲡�澗褪蔷永锓蛉怂�体现的科学精神。

　　一、回顾整理，发现美丽。

　　同学们，在你们的身边什么是美丽的？

　　导入：是啊，同学们刚才说了那么多的美丽。这些美丽经过历史的洗礼，有的黯淡无光，有的却历久弥新。上节课，我们认识了居里夫人，了解了她身上的美丽。今天，老师将继续带领你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽。

　　齐读课题。

　　二、初读课文，解读美丽。

　　1、采用喜欢的方式快速读文，找出体现居里夫人美丽的句子,在旁边写感受。

　　2、小组同学交流。

　　［设计理念：明确要求，有目的的让学生自读，这是有效阅读的重要部分。］

　　三、精讲品析，感悟美丽。

　　交流汇报。

　　(一)端庄美丽的外表。

　　第二段"玛丽路居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞鈥︹�Χǜ裨诿扛鋈说男闹小�"

　　1、外表有着怎样的美？师范读，生边听边想：感受到什么？

　　2、感情朗读。

　　过渡：外在的美是短暂的，是什么使居里夫人的美丽能够跨越百年？这种美丽从哪里折射给我们？再次交流。

　　(二)坚定执著的美。

　　1、学生汇报交流：

　　预设1、课文第三段鈥溇拖袷窃诤Ｌ采霞竦解�︹�Ρ鹑苏�叶她问根。鈥�

　　（1）别人仅仅是把玩一下，而她却要细细研究，从中感受到什么？

　　（2）这是一种什么样的美丽？（执著追求）指读。

　　预设2：为了提炼纯净的镭，鈥︹��可能含镭的工业废渣。

　　这一吨废渣中肯定有镭吗 ？从哪个词看出来？（可能）你体会出什么？

　　预设3：从鈥溗�们在院子里支起一口大锅，鈥︹�Ψ治觥ｂ��

　　（1）从鈥溡还�一锅鈥澘闯鍪裁矗�

　　（2）理解提炼过程的复杂与不易，体会她的坚定与执著。

　　预设4：鈥溁�验室只是一个废弃的破棚子鈥斺�斨杖这�斞萄�火燎鈥�

　　（1）从哪些词看出来的？（烟熏火燎、终日）有过烟熏的感觉吗？

　　（2）激情引读。

　　（3）看录像亲眼目睹玛丽的工作。有何感受？

　　（4）感情朗读。

　　2、鈥溇�过三年又九个月，鈥︹�μ崃冻隽�0.1克镭。鈥�

　　（1）当时提炼了8吨。8吨是多少克？ 0.1克镭是多少？这两个数字放在一起有什么作用？（对比）

　　（2）这0.1克镭中包含着什么？

　　（3）对比朗读，激发情趣。

　　［设计理念：引导学生体会居里夫人执著的信念与追求，理解美丽的内涵。］

　　(三)科学奉献精神。

　　过渡：在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着，文中找出相应的句子？（在工作卓有成效的同时，鈥︹��浑身乏力。）