采取有效措施 抓好教学工作(2)

　　继镇教研会后，各片教研和校本教研会相继召开，中心校教学领导亲自到场参与听课、评课。在片教研中，仁合小学的计宏波老师的《除数是两位数的除法》一节课达到了让学生自主性、探究性学习，并且她的课堂教学形成了一定的教学模式。

　　三、完善校本教材内容，使校本教材更具特色性和实效性。

　　通过对校本教材的使用和实施，我们发现原来使用的校本教材的内容不太适适学生的终生学习需要进一步改进和完善，所以，我们根据《课程标准》中对学生的阅读和写作能力的要求，发动一线教师共同研编了一套1—6年级校本新教材，这套校本教材以“讲中华故事，做中华公民”为主线，让学生从听故事到会讲故事，最后达到会编故事，以此提高学生的语言组织能力和表达能力。

　　四、科研课题真正与课改接轨，切实达到了以科研促教研。

　　通过不断的探索和研究，发现科研课题与课改相结合，更能达到以科研促进教研，并更具有可行性和操作性。因此，我们重新选定新的科研课题《小学生主体性探究学习的研究》，经过申报通过了县科研室领导的验收，于本学期正式立项为县级科研课题。为了把此项课起真正地推动课改工作的进行，我要求每位教师每周写一篇教育随笔，内容就是自己在《小学生主体性探究性学习研究》方面的点滴做法和感受，上传于自己的博客，而且还要形成文字材料，每周收集上交一次。并且结合教研会，定期召开研究成果展示活动。

　　五、开展各项活动，将市、县布置的两项活动落到实处。

　　1、教师的教学基本功大赛活动。

　　对于布局分散的农村乡镇小学来讲，在此项工作的落实上，是有一定难度的，我们就研究出一套“先分散后集中”的实施方案，这样达到了“分教难点，层层落实”预期效果。我们首先，布置各校按市里基本功大赛要求举行本校的基本功大赛活动。然后，中心小学各选出8名教师，村小学选出2名教师参加全镇教师基本功大赛，最后按照各校参赛教师的团体名次按比例为全体教师排名。通过本次活动，中心小学杨春艳、袭冬梅、刘春爽、王雪、王秀梅、郝秀丽、李艳敏、王立丽；良田小学的张鹏；仁合小学的邵阳阳、程晓颖等一批年轻教师脱颖而出。在8月14日全市举行的教学基本功大赛上，我校有4名教师参赛，我们良田小学的张鹏老师获得得了全市第十一名的好成绩。

　　2、“校校公开课、天天公开课、人人公开课”活动。

　　在这项工作的落实上，我们做法是：拟计划，分步骤，稳步推进。

　　接到此项工作的通知后，我们对此项活动的开展，拟定了专项活动计划。在本地区学期我们达到了人人公开课。首先，各校举行本校的人人公开课，然后在课文、数学、科学、品社（品生）、综实五学科中选出4节课，确定人选，接受中心校领导的检查，并上交此项活动的一切纪实材料。然后，中心校领导每天走一个学校，听各校准备的四节课。最后，召开领导会，认真严肃地总结此项工作。

　　3、顺利完成县里小教部落实的“课程改革展示会”的工作任务。

　　5月14日“昌图县小学课程改革展示会”如期在我们小学举行，通过与会的领导和教师反馈信息，我们了解到，我们顺利的完成了此项工作任务。

　　六、开展网上研修，教师搭建沟通、学习、进步的平台。

　　在今年的4月22日，我们成立了亮中小学教师的博客圈，（网址是：http://q.163.com/lzxx5200046/blogs），我们要求全镇小学40岁以下教师全部开通自己的博客，并且每月达到四个一，即：一篇教育随笔、一篇教育叙事、一篇读书笔记、一篇教育博文。教师们表现非常积极。我们仁合小学的宋月红老师被园丁苑评为第十九周周冠军。目前，我们已经与教师学校网站、园丁苑、干训部博客圈相连接，又为我镇小学教师的学习、进步打开了一道方便之门。

　　以上是我们上学期教学工作中的点滴做法，但是与上级领导的要求和在座的各校相比较还是存在很多的不足，我们将不断地改进和加强，力争使我们亮中小学的教学工作与领导的要求和在座各校的距离逐步拉近，使我们亮中小学的教育教学质量年年都有所进步和提升。