人教数学二下:《用7、8、9的乘法口诀求商》教案
教学内容:教材48~49页例1及鈥溩鲆蛔觯废笆坏1、2题
一、教材简析:
这部分内容是在学生学习了2~6的乘法口诀求商的基础上,引导学生进一步学习用7、 8、9的乘法口诀求商,着重让学生熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上,综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单的实际问题。教材先通过学生熟悉的鈥溁独值慕谌这澋闹魈馔迹鲆贸扑愕氖导饰侍狻Mü饩鼍咛逦侍猓寡寤幔笊痰募扑闶墙饩鑫侍獾男枰贸朔ǹ诰髑笊淌前镏嗣墙饩鍪导饰侍獾墓ぞ摺H缓笙蜓峁┒懒⒊⑹杂7、8、9的乘法口诀求商的机会。教材先呈现鈥56梅8鈥澋募扑闼悸罚舫隹瞻兹醚懒⒊⑹约扑汊56梅7鈥潯T僭谥魈馔 鈥溁独值慕谌这澲刑峁┝阶樗夭模鲡49梅7鈥潯⑩27梅9鈥澕扑悖攀秩醚岢鑫侍獠⒔饩鑫侍狻Mü陨辖萄Щ疃寡嬲莆沼7~9的算法口诀求商的一般方法,并形成乘法口决求商的计算技能。
二、教学目标:
(一)知识与技能目标
1、掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法,能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。
2、使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
3、培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力,培养学生合作学习的意识。
(二)过程与方法
经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程,体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。
(三)情感态度与价值观
通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生探究知识的兴趣。
三、教学重点:掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。
教学难点:运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备:把学生分成四人一组,CAI课件,口算卡片
五、教学方法:
教法:谈话、引导相结合
学法:自主探究法
六、预设教学过程:
(一)复习引入
1、打气球:小朋友们,奥运福娃给我们送来了很多气球,你们看,五颜六色的气球多漂亮!不过,这些彩色气球背着卡片太重了,你们帮帮它们,让这些气球高飞吗?
30梅6 18梅3 15梅3 25梅5 24梅6
36梅6 12梅3 20梅5 18梅3 9梅3
2、将下列口诀补充完整(学生小组交流汇报)
( )八五十六 三( )二十七 六( )五十四
七( )六十三 二( )十八 ( )七二十八
设计意图:复习旧知,为新知识做准备,让学生通过以前学习过的知识的复习为新知识提供一个学习的模板,为学习除法的求商做好铺垫,起到一个承上启下的作用。
(二)情境激趣:
1、奥运福娃想知道你们最喜欢过什么节日?是啊,六一儿童节快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢!CAI课件出示教材48页主题图
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