1.看一看：图片中的小朋友来到天安门，他们做了些什么？心情怎样？你们喜欢北京的天安门吗？

　　2.听一听。

　　（1）听老师介绍天安门。

　　（2）听朗读课文的录音，听哪些地方有停顿，怎样读出高兴的语气。

　　3.学一学：学老师的样子读一读。

　　4.比一比：比一比谁读得最好。鼓励读得声音响亮、感情饱满的学生。提醒学生不要唱读，注意停顿和语气。

　　5.根据教师引读背诵课文。跑过——，登上——。抱抱——，看看——。站在——，我爱——。指名背诵课文。

　　6.鼓励学生表演读，体会课文中的几个动词：“跑、登、抱、看、唱。”

　　（三）学习笔画，指导写字

　　1.认识新笔画：提。

　　读笔画名称，书空练写。

　　2.认识字形，指导书写。

　　（1）指名认读：门、金、北、京。

　　（2）找出有新笔画“提”的字“北”，练习书写。

　　（3）教师在田字格里书写，学生观察笔顺。

　　“北”字的笔顺是：竖、横、提、撇、竖弯钩。

　　“门”字笔顺是：点、竖、横折钩。

　　（4）观察并说出每一笔在田字格的什么地方。

　　（5）学生在写字本的田字格中把每个生字书写两遍。

　　（6）展示学生书写的生字，集体评价。

　　（四）作业

　　1.给爸爸妈妈背一背《天安门》，说说你所了解的天安门。

　　2.自己做生字卡片：门、金、北、京。