教学目标：

　　1、会认12个生字，会写10个字。

　　2、能正确、流利地朗读、背诵课文。

　　3、在理解课文内容的基础上，培养学生仔细观察的意识和方法。

　　4、了解课文介绍的自然知识，激发探究植物奥秘的兴趣。

　　课前准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、鼓励学生收集植物的种子，调查植物传播种子的方法。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　1、今天老师和同学们一起去访问植物妈妈好吗？你认识哪些植物呢？（相机出示苍耳、蒲公英、豌豆、稻谷、

　　棉花等植物图片）。你认识它们的孩子吗？（出示苍耳、蒲公英、豌豆、稻谷、棉花及它们的种子对应的图片。）

　　2、植物妈妈的孩子长大了。想出去旅行，植物妈妈有什么好办法帮助它的孩子呢？

　　3、揭示课题，板书课题。

　　二、初读课文。

　　1、自由读课文。读通、读顺、遇到生字多读几遍。

　　2、录音朗读课文。

　　3、学生模仿录音练习朗读课文，要求读得正确、流利。

　　三、识记生字。

　　1、集体拼读鈥準饕垛�潯⑩�溒还�鈥澲械纳�字。

　　2、课件出示鈥溛一崛镶�澲械纳�字。

　　四、诵读讨论课文

　　1、读补充阅读材料。课件出示：种子传播的奥秘

　　2、交流课前观察所得。除了课文中告诉我们的，你还知道哪些植物是怎样传播种子的？

　　五、指导写字。

　　1、观察鈥溚蕖⑼葩�澚礁鲎郑�说说写时注意什么？

　　2、指导：两个字的右边是由两个鈥溚菱�澴肿槌桑�不要把一竖写到底。

　　板书设计：

　　植物妈妈有办法

　　（准备） （靠）

　　蒲公英 降落伞 风吹

　　苍耳 铠甲 动物带 传播种子

　　豌豆 豆荚 太阳晒

　　（仔细观察）

　　（增长知识）