小班综合《快乐的小鱼》教学反思
小班幼儿参与活动主要受兴趣的影响,有情节和规则的活动,能有效引起幼儿参与活动的兴趣。活动设计幼儿符合幼儿年龄特点,是幼儿感兴趣的美术活动。材料的选择和整改值得肯定,更有视觉美感。各材料、环节准备比较充分,环节设计和调整有一定思考。鈥溈炖值男∮汊澱龌疃尚∮憷窗嗌献隹停岢鑫侍饫纯伎夹∨笥盐飨吖岽┦贾眨狭丝蒲А⑹А⒚拦び』饶谌荨Mü疃糜锥私饬诵∮阄裁匆屡菖荩岣吡擞锥植僮鞯哪芰Γ⒛艹⑹宰庞泄媛膳帕信菖荩锥谠芯樯嫌值玫搅私徊降奶嵘
在整个活动中,教师的思路清晰,由浅入深,并能以小鱼的口吻贯穿始终,大大激发了幼儿活动的积极性,教师对材料的准备非常充分,材料数量充足,色彩鲜艳,在幼儿操作过程中教师能适时介入、适时指导,使幼儿的操作更加顺利,使幼儿在与材料的互动中尝试着有规律的排列出了一排排漂亮的泡泡,幼儿在认知,动手操作等方面都得到了发展。
有规律排列泡泡对于小班幼儿具有挑战性,活动前要做好幼儿知识经验的准备,操作材料要适合小班幼儿年龄特点,投放幼儿感兴趣的材料,让幼儿在与材料充分互动中积极探索,得到发展。
《小班综合“快乐的小鱼”教学反思》摘要:材料的选择和整改值得肯定,更有视觉美感。各材料、环节准备比较充分,环节设计和调整有一定思考。快乐的小鱼整个活动由小鱼来班上做客,提出问题来考考小朋友为主线贯穿始终,整合了科学、数学、美工印画等内容。...
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