引言
阅读，对于一个正常的、当代人来说，大概和吃饭穿衣、婚姻嫁娶、成家立业、生老病死一样，是生活的重要组成部分。鈥溍褚允澄焘�潱�準斥�澅愠闪松娴牡谝灰濉Ｒ桓鋈耸巢还埂⒓⒊﹃りぃ酥幌氤员ブ猓蛐聿换嵊衅渌裥枨蟆Ｒ坏┏员シ沟奈侍獾玫浇饩觯裥枨蟊憬吁喽础Ｈ嗣窃谀鼻笊硇枰场⒋丛煳镏什聘坏耐保衷谀鼻缶裥枰场⒋丛炀癫聘弧Ｒ蛭耸怯芯竦摹Ｈ瞬唤鲇猩碇瑁嘤芯裰蟆Ｉ缁岵聘唤鲇形镏什聘皇遣煌暾牟聘唬镏什聘患泳癫聘唬殴钩闪送暾纳缁岵聘弧Ｉ缁岵聘缓途癫聘欢夹枰涣鳎缁岵聘唤涣鞯姆绞绞蔷茫癫聘患次幕聘灰残枰涣鳎枰校枰靥澹谑潜阌辛擞镅裕仁强谕酚镅裕谕酚镅宰魑幕⑺枷搿⑶楦械慕涣鳌⒋械脑靥寤蛐问剑兴木窒扌裕苁笨盏南拗疲谑潜阌辛宋淖郑辛耸槊嬗镅裕簿陀辛宋恼隆Ｓ谑牵阌辛嗽亩痢Ｎ恼抡哜�溇笠担恍嘀⑹骡�� 也。写文章最直接、最简单的目的是让人读，读文章虽然是吃饱饭才能做的事情，虽不如吃饭那样重要，但经曹子桓这样一说，和吃饭这样人生第一大事也差不了哪去。吃饭，可以养活肌体，读书则可以养活精神；由此观之，吃饭是人生大事，读书也是人生大事。
吃饭，在社会生产力低下的时候，不大讲究吃法，即吃饱为最好；当吃饱问题得到解决的时候，便思考如何吃好的问题了，便讲究吃法了。于是便有了膳食医学，营养均衡；有了色、香、味，有了品尝和欣赏，有了烹调学，有了食文化。不讲食法，就有可能吃出病来。读书也是如此，开卷未准见得有益，因为书有品位的高低，有经典、有一般、也有糟粕，读书，还要讲究读法，因此，读书就要有所选择，就必须讲究方法，否则，书虽读万卷，未准就能从中吸收精神所需营养。于是便有了阅读教学，阅读教学就是教人读书，当然是教人读好书。教人读书，一是要读，从书中吸取精神营养，二是从读中学会读书。既要读书，又要学会读书的方法，才是完整的阅读教学。书海浩瀚无边，课本所选文章，沧海一粟而已，不过是为今后读更多的书奠定基础，只读而不得法，学生在未来的书海里就有可能迷路转向。阅读教学要以学生的终身阅读为计，既要读书，又要得法，即读与法的结合。
