21世纪的中国，需要富有创新精神和实践能力的一代新人来建设。21世纪的教育，要为有主见、肯负责的社会主义建设者与接班人的成长创造宽松的发展条件。作为一名教师，我们的首要责任就是以促进学生发展为中心，努力创设适合学生年龄特点的游戏情景，激发他们自主发展的积极性与创造性，激励他们积极主动的学习，让学生敢于大胆尝试、大胆探索。一年级孩子刚入学，对学习目的尚未树立明确的认识，全凭好奇心和新鲜感，他们的欲望往往是从兴趣中产生的，因此创设游戏情境，重在激趣。因此我们在教学中根据教材的特点，创设游戏或情景激发学生的学习兴趣。
《认识钟表》一课是我们一年级组的孟艳老师写的教案，我觉得这样的课比较成功，学生真正鈥湺�澠鹄矗嘉�溁钼�澠鹄础１究蔚慕萄杓埔匝魈澹ü瓷枨榫常し⑿巳ぃ灾魈剿鳎寤崃煳颍导τ茫棠诨⒖翁米芙幔卣箍偶父龌方谖烨崴勺灾鞯难胺瘴АＲ簧峡尉痛由钍苄∨笥衙窍舶牟旅杖胧郑霰究蔚难澳谌荩瓷枨榫常し⒘搜难靶巳ぁＴ偻ü醚邓抵颖碓谏钪械淖饔茫顾歉惺艿绞в胂质瞪畹牧担醚龊昧搜靶轮兜男睦砑澳芰ι系淖急浮Ｉ杓平萄Щ方谑备莸湍昙堆奶氐悖谘延械闹痘∩先盟峭ü鄄臁⒉χ印⑿∽榻涣鳌⑷�**流活动等形式，让学生自主探索，通过自己的感悟和体验去获得新知。反应游戏和找朋友游戏这样开放式的教学让学生在鈥溚驸�澲醒е叮阝�溛蜮�澲忻鞣椒ǎ阝�湶僮麾�澲凶灾魈骄俊ＱУ弥鞫У们崴桑惺艿搅搜暗目炖帧Ｕ鼋萄杓莆峁┝硕质导⒆灾魈剿鳌⒐鄄煊胨伎肌⒎⑾帧⒈泶锏幕幔し⒘搜牟斡胍馐逗突裕庇峙嘌搜亩质导芰Α＝萄问缴希厥友亩懒⑻剿骱秃献鹘涣鞯挠谢岷希翁弥腥醚葑约旱奶逖椋米约旱乃嘉绞饺ヌ骄浚シ⑾郑ピ俅丛欤姑扛鲅加幸豢槭粲谧约核嘉目厍颉� 她还根据学生已有的生活经验和认知特点，通过一些具体事件如：几时起床，几时睡觉，丰富了学生对时间的感性认识，使学生充分感受时间就在身边的生活中，逐步建立了学生的时间观念，再通过趣味性的练习，动手拨一个自己喜欢的时刻，并说说这个时刻在干什么。既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。充分利用了学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。整节课以玩为主线，把教学内容清晰有趣的串了起来。教学过程科学合理，层次分明，层层递进。注重学生数学学习与现实生活的联系，教学中注意创设生活情境，使数学更贴近学生。注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现数学问题、提出问题并设法解决问题。
我认为巩固练习的设计还可以更加多样化，多层次，有针对性的使学生学习的新知及时的进行扎实巩固。教师的语言尤其是激励学生的语言还可丰富些，以便更好地关注学生的情感、态度等方面的发展。
