冀教版数学二下：《认识1000以内的数》教案(2)

　　师：哇，1000颗花生有这么多，比起你们手上的100颗，那可真的是多的多了。

　　揭题：今天我们继续学习1000以内数的认识。

　　（二）教学“数一数”

　　1．课件演示10个小方块由分散罗列为1个整体。

　　（1）认识10个一

　　（2）认识1个十

　　（3）说明10个一就是1个十。

　　2．课件演示主景图的第二部分。

　　（1）认识10个十，说出20 30 40 ……

　　（2）认识1个百，有10排，每排10个。

　　（3）说明10个十就是1个百。

　　3．课件演示主景图的第三部分。

　　（1）认识10个百，说出200 300 400 ……

　　（2）认识1个千，有10排，每排100个。

　　（3）说明10个百就是1个千。

　　（三）认识数位

　　1．出示3个数字卡片：0 2 3，在黑板上贴上一个做好的数位表格，标有千位、百位、十位、个位。

　　2．把3张卡片分别摆在上面，你能摆出几种不同的三位数，读一读。

　　（1）请学生上讲台贴卡片。

　　（2）读一读自己贴的三位数。

　　（3）说一说各数位上的数字表示多少。

　　3．还有其他的什么数字？

　　（四）智力大闯关

　　师：看了这么多1000的物体，现在需要运用我们小朋友的聪明才智来闯闯关，你们能接受智力的挑战吗？

　　师讲述智力大闯关的规则。

　　1．读出下面各数。

　　课本59页，“练一练”第1题。

　　308 512 817 450 1000

　　2．数一数：

　　（1）你能从596数到604吗？

　　请一生数一数（出示：596、597、598、599、600、601、602、603、604）

　　同桌互相数一数，集体拍手数一数，在指名数。（奖励100分）

　　（2）你能从986数到1000吗？

　　集体数一数（出示：986-1000）

　　轻声地自己数给自己听，集体数一数，指名数一数。（奖励100分）

　　2．填一填：

　　（1）10个百是（ ），700里面有（ ）个百。

　　（2）653是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。

　　3．总结：智力大闯关结束，恭喜你，请你算一算你得了几分？

　　（五）新课总结

　　今天这节课我们学了1000以内数的认识，你有什么收获？