冀教版数学二下：5.5《掷点写数》教学设计

　　迁安市马兰庄镇小 张桂芝

　　教学内容：冀教版二年级数学第四册第五单元第六课时

　　课时类型：实践活动课

　　1.研究教材

　　本节课是第五单元《认识1000以内的数》最后一课时，是在认识数位的基础上，把读数、写数、数的组成、数的大小比较有机结合在一起的一节实践活动课，同时还蕴含着第一单元排列问题，如掷出的三个数应该怎样排列，如何组成最大的三位数，有利于培养学生合理的数学思维和初步的判断能力。

　　本节课主要是在游戏规则的约束下，通过小组活动，自主探索、交流，能简单的有条理的思考，并能用语言进行描述，在活动中鼓励学生参与到活动中，增强对数的认识，培养数学学习的兴趣，体会到数学与日常生活的联系。（根据兔博士说的话，请同学们说说自己心中的想法）。

　　2.研究目标

　　总目标：鈥準导�与应用鈥澖�帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的，具有一定挑战性和综合性的问题，发展他们解决问题的能力，加深鈥準�与代数鈥澞谌莸睦斫猓�体会各部分内容之间的联系。

　　学习目标：第一阶段为实践活动，本学段中学生通过实践活动，初步获得一些数学活动经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与人合作交流，在获得知识经验的基础上培养情感。

　　3.研究学生

　　学生已在前五课时的学习中，掌握了基本知识与技能，如：认识数位、读数、写数等知识，也能根据自己的想法在数位表中写数，比较数的大小等，但对于低年级的学生来说，学会与他人合作交流是个难点（学生好动爱玩、自我为中心），这就要靠游戏规则来约束，既满足学生的自尊心，又能够很好的完成教学任务，还要靠教师引导的能力，驾权课堂的能力，让学生在活动中灵活运用所学的知识与技能，培养学生的数学思考能力和解决问题能力。

　　4 研究文本的丰富

　　①每小组除了相对的比较两个数的大小外，还能对本组的6个数或4个数进行排列。