教学内容

　　千克和克（教材78页--79页）

　　教学目标：

　　教学重点

　　会用若干玻璃球表示某个物品的质量。

　　教学难点

　　会用若干玻璃球表示某个物品的质量。

　　教具准备

　　天平、梨、玻璃弹球、文具等。

　　一、创设情境

　　师：上节课，我们用天平比较了两个物品的轻重，这节课我们继续利用天平学习。

　　二、自主学习

　　1. 教师出示梨和玻璃弹球，请学生掂一掂梨和弹球。

　　2. 教师演示

　　（1）一边放梨一边放玻璃球，学生观察用语言表述。（梨比1个玻璃球重，梨比2个玻璃球重等。）

　　（2）直到天平平衡，学生观察汇报并用语言表述。（1个梨和 个玻璃球同样重。）

　　3. 小组活动，用一个玻璃球重作单位，试着测量语文和铅笔盒等文具各有多重。

　　（1）学生拿出文具自己掂一掂，猜测有几个玻璃球的重。

　　（2）小组活动测量。（教师深入小组内部和学生一起活动。）

　　（3）每组选一样文具，板前测量汇报。（注重语言的表述。）

　　三、课堂小结

　　四、综合练习

　　1. 练一练第1题，学生独立做，全班交流。

　　2. 实践活动，练一练第2题。

　　（1）学生先估测。

　　（2）实际测量。

　　（3）交流测量结果。

　　一、创设情境

　　二、自主学习

　　三、课堂小结

　　四、综合练习