小学教师个人成长规划
回首五年的工作,让我感慨万千。初为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形,仿佛就发生在昨天仍然历历在目。而今天,经过两年多的实践与锻炼,我已从一名青涩的音乐院校毕业生转变为了一名合格的中学音乐教师,也体验到了作为教师的种种滋味。有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐,这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道,这些还仅仅是一个序曲。为了更好地演奏后面的乐章,我要做的还有很多。
从踏上工作岗位的那一天起,我就以 鈥溠Ц呶Γ碚垛澪窘逃砟睿咀沤淌χ耙档赖鹿娣兜囊螅龅骄匆蛋担嫜细褚笞约海欢献非蠼剑欢贤晟谱约海欢铣阶约骸;斡虢萄薪谈模母锟翁媒萄В匦陌っ恳晃谎米约旱牧己醚孕星币颇赜跋煅Τ晌沙さ囊颊摺T谘A斓嫉墓匦暮团嘌拢诳谱榻淌Φ陌镏椭傅枷拢约旱囊滴袼揭苍诓欢系靥岣撸谡庖谎诶镂乙匙乓豢鸥卸骱蜕辖男娜スぷ鳌N怂醵套约旱某墒炱冢唤鲆眯娜ソ萄В挂杏掠谌妨⒊刹拍勘甑囊馐丁S忻魅返哪勘旰秃侠淼墓婊糜谧约涸诮逃萄У缆飞系某沙ぁN耍叶宰约航窈蟮某沙ぷ髁艘桓龉婊
一、自我分析:
1.作为一名入行不久的青年教师,我有一颗关爱孩子的心,年轻有活力。也正是因为年轻,考虑问题不够周全,应变能力弱。
2.个人综合素质强,谦虚好学,鈥溔诵校赜形沂Αb澪蚁嘈胖芪扛鋈松砩隙加兄档梦已暗纳凉獾恪
3.创新的意识强,敢于在教学中做一些尝试,能不断努力让自己跟上时代的步伐,对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。
4.个性随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。
5.在工作中能认认真真一丝不苟地做好自己的事情。勤于钻研业务,不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面,都能够不断地督促自己进步。
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