中班体育《花样集体跳》教案与反思
设计意图
体育游戏兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面,通过体育游戏教育,不仅可以为幼儿感知世界积累经验,促进心理健康打下良好基础,而且可以最大限度刺激幼儿大脑,促进大脑机能完善,形成良好的心理品质。为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和群体意识,促进幼儿心身全面发展,培养幼儿间的合作意识。
活动目标:
1.发展幼儿创新兴趣与能力,发展幼儿集体协同活动的能力。
2.发展幼儿双脚连续跳的能力,锻炼其速度、弹跳力、灵敏协调等运动素质。
活动准备:
1.呼啦圈10个、跳绳5根、棍棒10根零散放在场地周围。
2.玩具兔子一只,音乐鈥溚米游桠潯
3.场地:30平方米以上户外操场。
活动过程:
1.活动导入:场地上幼儿自然在教师周围,教师以和小兔子做游戏导入活动。幼儿随音乐在场地内自由地做双脚连续跳。
2.自由探索跳跃动作:教师鼓励幼儿自由创造出不同姿势的兔跳动作,并请不同跳姿的幼儿表演,说出所做动作的含义。
3.合作探索跳跃动作:教师说:鈥溙谜婧茫墒切⊥米拥幕锇樘嗔耍蔷J羌父龌锇橐黄鹛∨笥眩忝腔崧穑库澯锥杂山岚槿宋迦艘黄鹱杂商剿鳌⑸杓萍遄楹咸姆椒āG胱楹戏绞叫掠钡男∽楸硌荨
4.小组跳跃比赛:各小组听教师的口令,自选一组组合跳跃的方式,比一比看哪组最先达到目标。
放松运动
听音乐做放松整理活动。
活动反思
体育活动中教师适时、适度的指导,会有效地调动幼儿参与游戏活动的积极性与主动性。同时,适时、适度的指导也正是《纲要》精神中鈥溩鹬赜锥澱庖恢匾枷氲募刑逑帧T诠ぷ髦形乙苍嚼丛角宄厝鲜兜剑溊斫庥锥南敕ㄓ敫惺茆潯⑩湻⑾钟锥行巳さ氖挛镡潯⑩溍舾械夭炀跛堑男枰潱攀墙淌Φ恼嬲姑
整个游戏活动在教师预设的情境中顺畅地展开,丝毫没有令幼儿产生任何不愉快的情感体验。
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