语文一上《雪地里的小画家》之教学实录(2)
_______、_______、_______、_______都是小画家。
师:(点击课件,出现小鸡、小狗、小鸭、青蛙的图)问:是它们吗?为什么?
生:不是,因为青蛙在洞里睡觉呢。老师贴四种小动物的图。
师:你真会读书。(点击课件出示:小鸡、小狗、小鸭、小马都是小画家。)自己读读这句话吧。
4.对比感知“一个”和“一群”
师:(点击课件:小鸡出现)看这时雪地里谁来了?
生:小鸡。
师:出示:雪地里来了一()小画家。
师:这句话怎么说?
生:雪地里来了一个小画家。
师:(点击课件:小动物们都出现)快看谁又来了?现在这句话又该怎么说?
生:雪地里来了一群小画家。
师:哦,你们真会观察,自己来读读这句话吧!
师:指名读。
生:读。
师:你读得真好,我听出了有好几个小画家呢!学着他的样子自己读读。
生:自己读。
师:指名读。
5.师:(点击课件)瞧,小画家在雪地上走,留下了一串串小脚印,像什么呢?自己再读读课文。
师:(点击课件:雪地里的脚印像。)雪地里谁的脚印像什么?两人用这个句式互相说说。
师:指名说。
师:你们真会读书!
师:我们把书上相关的语句都来读读吧。
6.师:(手指图)下雪了,树上覆盖着白雪,房顶上覆盖着白雪,小桥、大地上都覆盖着白雪,小画家们来了(老师边说边贴上小动物们的脚印图),他们画出了这么多美丽的图画,你们觉得谁画的最美?
生:我觉得这四个小画家画得都很美。
师:那就让我们美美地读读这几句话吧。
师:点击课件出示:
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
生:自己读。
师:指名读。
生:齐读。
7.师:“不用颜料不用笔,几步就成一幅画。”你们也来读读这句话吧。指两名学生读。
师:你们觉得谁读得最好?
生:我觉得XXX读得最好。
师:好在哪儿?
生:“不用,不用”加了重音,读得很有语气。
师:你们也用这样的语气读读吧。
生:自己读。
师:指名读。
8.师:这些小画家画得真快,真神奇,我们把这几句话连起来读读吧。