教学目标：

　　1．学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。

　　2．能准确拼读j q x与i 眉组成的音节，并知道j q x与眉组成音节时眉上两点省写的规则。

　　教学重、难点：

　　1．j q x的正确发音。

　　2．j q x与单韵母的拼读。

　　养成教育训练点：继培养学生认真倾听的习惯和正确的写字姿势。

　　教学准备： 教学挂图、拼音卡片。

　　教学时间： 两课时。

　　第一课时

　　一、复习

　　开火车读：b p d g i

　　二、看情境图，学语境歌，引出新授内容

　　1．看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？

　　2．小结图意，出示相关音节。

　　3．学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。

　　4．谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的鈥溒阝�潯⑾匆禄�的鈥溝粹�澓外�溁�鈥澯泄亍�

　　三、教学声母j q x的读音

　　1．（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x

　　2．你知道哪个娃娃的名字？指名读。

　　3．相机指导发音。

　　4．开火车读，正音。

　　四、教学声母j q x的字形及写法

　　1．你有什么好的方法记住这三个娃娃？

　　2．引导编顺口溜：

　　j：i 字加弯j j j。

　　q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。

　　q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。

　　x：一个大叉xxx。

　　3．指导书写

　　（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！

　　（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

　　（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。

　　（4）指导：

　　j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？