一、教学内容分析

　　《窗外》是长春版教材三年级上第四版块的一篇课文。这是一篇优美的抒情散文，作者用抒情的笔调，优美的语言，通过对从前窗外四季美景的追忆，表达了对古朴美丽的乡村和大自然的爱恋之情。

　　本文共6个自然段。第一自然段总起全文，作者开门见山交代了这里以前是乡村，鈥溛意�澇Ｗ�在窗边看窗外的美景。第二至第五自然段为文章的第二部分，用比喻拟人的修辞手法描写了乡村四季的美丽景色。课文按春、夏、秋、冬的顺序具体描写了窗外四季的特点。春天抓住鈥溑┟疋�潯⑩�溗�牛鈥潯⑩�溎嗤菱�潯⑩�溎裆�鈥澙疵栊矗幌奶熳プ� 鈥溞∠�鈥潯⑩�満⒆逾�潯⑩�溣┗鸪驸�澋壤疵栊矗磺锾熳プ♀�湻崾盏某∶驸�澙疵栊矗欢�天抓住鈥溎讣︹�潯⑩�湽�鸡鈥澘砂�的样子来描写。

　　全文采用总-分-总的结构方式，首尾照应，突出作者对乡村的爱恋之情。

　　（一）设计理念

　　以创新教学为理念，着力于体现新型学习方式及语文学习的理想和人文性。在教学中以学生为本，以学生的活动为中心，从学生实际出发，创设情境，营造宽松、平等、民主的教学氛围，让学生在鈥湺林懈形颍�读中积累鈥潱�边读边积累、运用，在语言实践中学会运用语言。

　　（二）学情分析

　　a、孩子经过两年的学习，由低年级进入中年级，掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验，并有了一定的知识储备量。

　　b、进入中年级，读书的方式要多样化、个性化，如个人读、小组读、比赛读，按自己喜欢的方式读、默读。

　　c、三年级的学生已经积累了一些阅读经验，积累了一些词语，能够通过重点词语体会句子，从而理解课文内容，并有自己独特的感受。

　　二、教学目标

　　★知识与能力

　　a、能正确流利、有感情地朗读课文。

　　b、认识6个生字，会写9个生字，掌握一个多音字鈥溎ㄢ�潱�理解鈥溛蘧形奘�鈥潯⑩�湼呗チ至⑩�澋却视铩�

　　c、了解窗外四季景色的特点。

　　★情感态度与价值观

　　a、真切感受小乡村的四季变化之美，憧憬乡村生活。