教学完《窗外》这篇课文，我觉得有成功之处，当然也有不足。

　　成功之处

　　1、课上能够调动学生读的积极性，朗读形式多样，如在学生汇报到夏天的句子时，我通过联系学生实际生活，勾起他们对儿时生活的回忆，激发他们的情绪，再通过对语调、语速、轻重音的指导，学生读得有滋有味，入情入境，较好地落实了朗读目标。

　　2、学生品析词句深入、透彻，教师引导及时、方法恰当，学生谈得深刻，体会细致，表达能力、领悟能力强。如在学生汇报到冬天这部分内容时对“滚圆可爱”这个词理解不好时，教师利用书中的省略号引发学生想象，帮作者把省略的内容补充出来，学生把小鸡可爱的形象描述得绘声绘色。

　　3、教师注重向学生传达作者精彩的表达方法。首尾呼应，总分总。并能适时引导学生练笔，学以致用。

　　不足之处

　　1、在品读完各部分景色时，教师没有引导到“古朴美丽”这一中心问题上来。虽然对三年级的孩子来说有难度，但中心问题的解决教师引导作用不够。

　　2、学生在读文时就能背下来师应表扬、鼓励，而不应说不用背，师口误，随机能力有待提高。

　　3、朗读时，应先让个别学生读，师生评价、指导，读好了，再齐读，生在练习时齐读教师应及时制止，影响练习效果。