10、我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读？

　　（夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。）

　　11、齐读，指名读。

　　12、看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色？我们可以用一个什么词？（五颜六色）

　　这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词？（五光十色）

　　13、齐读第二小节。（注意读出感情，教师可灵活指导）

　　14、讨论：夜晚，你觉得东方明珠塔怎样呢？

　　师述：灯光五光十色，非常好看。

　　“好看”还可以换成什么词？（美丽）板书：美丽

　　15、听老师朗读这句话，学生边听边想象。学生仿读。

　　16、我们小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗？

　　17、齐背。

　　四、学习第三自然段

　　教师讲述：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的东方明珠。

　　1、学生齐读第三自然段的第二句话。

　　2、尝试背诵第三自然段。

　　3、指名三人分自然段朗读全文。

　　五、指导书写

　　1、认读生字：头、地、明、是。

　　2、指名读、齐读。

　　3、分析字形。

　　头：照笔顺提示说笔顺。

　　是：照笔顺提示说笔顺。

　　地：左右结构，左边是提土旁，注意右边也字的笔顺。

　　明：左右结构，左边是日字旁，右边是个月。

　　4、指导书写。

　　5、在书上描红。

　　6、在田字格里书写。

　　六、课外作业

　　背诵全文

　　附：板书设计

　　高大　像巨人

6.东方明珠

美丽　五光十色