《这条小鱼在乎》的主人公是一个孩子。

　　他明明知道自己救不了浅水洼里所有的小鱼，仍然坚持一条一条地救着，他的行为震撼着几乎每个读过这个故事的人，而我提供给孩子们的学案里只是提纲式抛给他们几个大问题，忽视了很多值得体会的细节，例如在阐明小男孩要把困在浅水洼的鱼扔大海的原因时，出了了解恶劣的环境对小雨的威胁。

　　还应该引导学生想象补白：“如果你自己就是搁浅在沙滩上的一条小鱼，此时此刻最想说什么什么？”通过这种换位思考，更能理解小男孩施救的心情。

　　另外，我反思了自己，这是一篇很好的教育学生做人的文章，我却没有牵引孩子们从文本中走向文本之外，前不久温州有两列动车追尾了，导致不少人伤亡，文本中的小鱼不就像那些掩埋在废墟下的人吗？小男孩不就像那些夜以继日的抢救队员吗？正是因为秉着这种“不放弃、不抛弃”的精神，项炜伊的生命才会、得以继续，将这两件事联系起来，不就很好的诠释了对弱小生命的关爱与尊重吗？