一、谈话导入，激发兴趣

　　（出示实物麻雀）同学们，提到麻雀大家都不会感到陌生，谁能说说对它的了解。它是我们既熟悉又常见的一种小鸟。它没有漂亮的羽毛，没有动听的歌喉，也许平时很少有人注意过它。可是，就在这普普通通的小小的麻雀身上，却有着一种令人敬佩、让人感动的伟大精神。今天我们就一起来学习《麻雀》这篇课文。（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知

　　现在请同学们用自己喜欢的方式读课文。思考：

　　1、课文中描写了哪几个动物？

　　2、它们之间到底是什么关系？

　　（贴动物图片，用箭头标出三者之间关系）

　　三、品读探究，感受情感

　　课文中是怎样具体描写这几个动物的?　现在我们再读课文寻找答案。用\"――\"划出描写小麻雀和猎狗的语句。

　　1、研读写小麻雀的句子。

　　（1）从\"嘴角嫩黄，头上长着绒毛\"可以看出这是一只刚出生不久的很可爱的小麻雀。

　　（2）从\"无可奈何的拍打着小翅膀\"可以看出这只小麻雀还没学会飞翔的本领，它根本没法自救。

　　（3）从\"呆呆地\"一词看出小麻雀太小了，什么都不懂，更不会意识到处境的危险。

　　（4）从\"巢里掉出来说明什么？\"

　　指导朗读第三自然段，语速稍慢声音要轻，要读出对小麻雀的喜爱及危险处境的担心。

　　小结：作者通过对小麻雀外形、神态、动作的具体描写，让我们感受到这是一只多么可爱、多么弱小、没有自救力的小生灵。假如你遇到了一只这样的小麻雀会怎样做？就是这样一只弱小的麻雀，它遇到的是怎样的一只猎狗？

　　2、研读写猎狗的句子。

　　（1）\"突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。\"从这一描写，可以感觉到这是一只训练有素、非常机警的猎狗。

　　（2）\"猎狗是个多么庞大的怪物啊！\"相对于麻雀来讲，猎狗真可谓是庞然大物了。

　　（3）\"猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。\"读了这一句，让人仿佛看到猎狗围猎物打转、龇牙咧嘴极其凶猛的样子。