长春版小学语文四年级上册《苦糖》教案
教学目标
★指导学生有感情地朗读课文,感受作者细腻的心里活动的描写。
★理解课文内容,学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报。
教学难点
★有感情地朗读课文,感受作者细腻的内心世界。
★学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报。
教学过程
一、导入
1、这节课我们将继续对《苦糖》这篇课文进行深入的学习,齐读课题。
2、检查词语
这篇课文有许多有意思的词语,我们一起回顾一下。
挨打 陶醉 触摸 怔怔的 发誓 拈轻怕重 屋梁 一小撮
3、看图复习课文
(1)刚才同学们表现的真不错,下面看看这幅图,想一想课文,说一说讲了什么?出示课件。展示第一幅图,注意运用表示动作的词语。
(我搬来凳子还不够高,又取来几块砖头,打算抓糖吃。)。
(2)刚才同学们看得真细,动词用的真棒,再看看这幅图,说说讲了什么,注意表现人物的心情。
(做了贼的我心里十分恐惧,只能眼睁睁的等着挨打。而母亲并没有那样做只是抱着空罐子发呆,一脸的愧疚。)
二、深入学文
1.导语 事情的发生都有一个过程,作者是怎样一步步错下去的呢?这还有待我们进行深入的了解。
2.深入读文,感受作者的经历
(1)打开书用自己喜欢的方式读读课文的2鈥斺5自然段,感受作者的经历。(教师巡视。)
过渡:人犯错往往都会有一个原因,鈥溛意澯质鞘芰耸裁从栈竽兀慷炼聊且欢巍
3.学习第二自然段,了解偷糖的原因
课件出示 :鈥溡惶欤依锎笕瞬辉冢野训苊煤宄鋈ネ妫约毫粼谖堇铩N业难幌伦尤攘似鹄矗枪蘩锏亩饔幸恢至钊颂兆淼淖涛叮凶鲡溙疴潯R悄前咨迮涝谏嗉馍希距嘁蛔巧衿娴淖涛毒突嵩谡隹谇焕锛さ纯矗晌氯岬牧魈濉
(1)那个词能看出我是对偷糖蓄谋已久的?鈥
①哄:生活中你哄过别人吗?那什么时候哄人,又是用什么方式哄的?(用好东西或甜言蜜语哄他们)举个用甜言蜜语哄人的例子说说。(看那这张小嘴就跟抹了蜂蜜似的,就是为实现自己的阴谋诡计。
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