小学四年上册浙教版《元帅和小棋手》教学反思
反思:
失败处:课堂调控还欠火候。当学生被充分调动积极性以后,如何有效地让学生进入真正朗读当中,去感悟人物的思想感情这方面是要改进的。其次,在学生进入角色之前应该对重点句有所明白,可以在一开始的时候就先有意识地提醒学生,你觉得人物对话中,哪几句话要注意读得有感情的?为什么?这样的提问有助于接下去的进程。
再次,鈥溁刮依世适樯澱庵中驴纬汤砟畹囊馐痘挂忧俊K淙豢翁蒙嫌胁欢系亩潦樯鄙儆行У囟恋牡骺啬芰Α
这堂课虽然以失败告终,但也有一些值得反思和借鉴的地方。
1、是以一种创新的方式去设计课堂过程,优化课堂进程。同学们对新的一种课堂氛围产生了兴趣。开始由挑选学校话剧团小演员导入已经吸引了学生的兴趣。然后由学生自由组合分角色朗读,这些应该充分调动了学生的积极性。有效地让课堂活了起来。
2、做到了让学生去参与阅读。教师通过设计一个环节,引导学生积极参与文本的再创造。新课标指出:鈥溡鸩脚嘌骄啃栽亩梁痛丛煨栽亩恋哪芰Γ岢嘟嵌鹊摹⒂写匆獾脑亩粒迷亩疗诖⒃亩练此嫉然方冢乜硭嘉占洌岣咴亩林柿俊b澦淙徽馓每味匝此担嬲У绞裁椿固覆簧希牵丫谘牟斡朐亩恋敝校嘌怂堑亩嘀帜芰Α
《小学四年上册浙教版“元帅和小棋手”教学反思》摘要:我朗朗书声这种新课程理念的意识还要加强。虽然课堂上有不断的读书声,但缺少有效地读的调控能力。 这堂课虽然以失败告终,但也有一些值得反思和借鉴的地方。 1、是以一种创新的方式去设计课堂过程,优化课堂进程。...
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