四年级小学语文上册《田忌赛马》教学实录
师:上课。
生:老师好。
师:同学们上午好。
师:今天,老师带来一个故事,故事的名字叫“田忌赛马”。(板书课题:田忌赛马)
师:我们班上谁听到过《田忌赛马》的故事吗?
生:没有。
师:那么就请听一听这个故事,好吗?
生:好。
师:利用录音机播放《田忌赛马》。
师:听了这个故事,从数学的角度来理解,田忌用什么方法赢了齐王?
生1:在田忌第一次和齐王比赛的时候,利用上等马对齐王的上等马,中等马对齐王的中等马,下等马对齐王的下等马,由于齐王的每个等级的马强壮的多,第一次比赛下来,田忌输了。
生2:田忌用下等马对齐王的上等马,上等马对齐王的中等马,中等马对齐王的下等马,赢了齐王。
师:你能在表格上把第二次所使用的方法填写出来吗?
生:能。
师:出示表格。
学生分组填写表格。
师巡回指导。
齐 王 田 忌 本场获胜者
第一场 上等马 下等马 齐 王
第二场 中等马 上等马 田 忌
第三场 下等马 中等马 田 忌
师:除了这种策略,还有没有其他的策略?
生:有。
师:请同学们商量一下,三局两胜制,田忌还有哪些策略。
生1:田忌的上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马,齐王获胜。
生2:田忌的上等马对上等马,下等马对中等马,中等马对下等马,齐王获胜。
生3:田忌的中等马对上等马,上等马对中等马,下等马对下等马,齐王获胜。
生4:田忌的中等马对上等马,下等马对中等马,上等马对下等马,齐王获胜。
生5:田忌的下等马对上等马,上等马对中等马,中等马对下等马,田忌获胜。
生6:田忌的下等马对上等马,中等马对中等马,上等马对下等马,齐王获胜。
师:通过同学们的认真分析,田忌可以采用6种策略,但是只有一种方法可获胜。那就是田忌的下等马对上等马,上等马对中等马,中等马对下等马,田忌获胜。
师:这种策略在生活中还有哪些应用?
生1:甲、乙两队打乒乓球比赛,各派三名运动员出场,就可运用这种策略。
生2:斗鸡的时候,互派三只鸡出场,也可运用这种策略。
……
师:看到同学们非常爱动脑筋,老师这里还带来一个游戏请玩一玩。
师:游戏规则是这样的:同桌两人一组一起玩游戏,如果两人轮流报数,每次只报1或2,把两人报的数加起来,谁报数后和是10,谁就获胜。
师:如果让你先报数,为了获胜,你第一次应该报几?接下来应该怎么报?
学生两人一组游戏交流。
师:谁来说一说,你必须第一次应该报几?接下来应该怎么报?
生1:我第一次报2,他报1。2、1,2、1的报数,可以获胜。
生2:我第一次报1,他报2。1、2,1、2的报数,可以获胜。
师:到底谁对呢,请同学们和我一起检验一下,第一次由同学们报2,老师报1,怎么样?
报数2、1、2、1、2、1、2。
生:第一次报2是错误的。
师:第一次由同学们报1,老师报2,怎么样?
报数1、2、1、2、1、2、1。
生:对了。
师:它的计算方法是这样的。
1+2=3
10÷3=3……1
这样经过三个回合后,余数就是1,余数1就是你第一次所报的数
师:今天同学们很爱动脑筋,通过本堂课的学习,基本上掌握了田忌赛马的方法,很不错。今后在实际生活和学习中,要学会多思考,勤分析,一定会学好数学。
师:下课。
生:老师再见。
师:同学们再见。
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