一、 教学生品读感悟

　　《我喜欢》是一篇优美的抒情散文，散文语言优美、激情洋溢，又蕴含着深刻的人生哲理。学生很喜欢这篇课文。在不同形式的反复朗读中感悟作者以独特的视角，诗一般的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由。表达热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。，我让学生仔细观察作者是按照什么样的顺序描写，最后一致归纳出鈥溩匀烩�濃�溕�活鈥濃�湼形蜮�澣�个方面。学生理解了文章的思路，感悟起来就更容易了。

　　二、教学生仿写

　　《我喜欢》全文12个自然段。每段开头都用鈥溛蚁不垛�澚炱鹣挛模�使这些自然段形成了排比段。我引导学生感悟文章韵味的三大美。

　　1、句式工整，排列有序，情感丰富，给人以结构美；

　　2、语言优美，朗朗上口，抑扬顿挫，给人以语言美；

　　3、内容丰富，自然清新，生活温馨，给人以画面美。

　　我说：鈥湣段蚁不丁氛庋�一篇有韵味的文章我们大家都喜欢，请你学习作者的写作方法仿写你所喜欢的事物，相信你也能写出有韵味的文章来。鈥�

　　三、感悟学生的仿写

　　通过学习学生对《我喜欢》已有了浓厚的兴趣，我趁热打铁，读写结合。所以学生在仿写时也有了情趣，如：

　　王钰程在文中写道：我喜欢读书，书使我走进另一个世界：与小王子结识；追着兔子与爱丽丝掉进树洞；认识天真可爱的小熊维尼；聆听柴斯特那自然的乐音。在故事中感悟人生；在散文中回味意境；在书信中读出作者的情感鈥︹��

　　宋一波在文中写道：我也喜欢在梦里来到动物园。我梦见自己变成了一只燕子，和骏马比快，与风儿赛跑，伴着白云的脚步追赶太阳；我梦见自己变成了猴子，灵活地在猴山上蹦来跳去；我梦见自己变成了一匹骏马，飞奔在草原上，发亮的鬃毛引来无数游客；我还梦见自己变成了一只小麻雀，自由自在，无拘无束地飞翔在天空鈥︹��

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　　大部分学生写的内容丰富多彩，效果比我想象的还要好。