语文五年级上册《海上日出》教学反思
教学反思:
因为是这样的情况下上的课,教学环节的设计上更多的追求了 “稳”。所以,整个大环节清晰,但是没有什么新意,加上不知道孩子事先的情况,将目标定在了初步感知上,显然目标定得不高。不过在学生自读课文的时候,我问了几个孩子:你读得真好 ,难道在家里预习过?孩子说:这是第一次读。当时就吓出了一身汗,幸亏幸亏。
下来之后再回想这20分钟,觉得在处理中心句的时候,应该加一个步骤,当孩子找出“这不是伟大的奇观么”之后,我出示:这不是很伟大的奇观么?和 这是伟大的奇观。这两句话,让学生读读两句话。思考:这两句话的意思有什么不同?你喜欢哪一句?为什么?这样处理,通过两个句子的比较,使学生对反问这种修辞手法的运用能有更感性的认识。
《语文五年级上册“海上日出”教学反思》摘要:课文的时候,我问了几个孩子:你读得真好 ,难道在家里预习过?孩子说:这是第一次读。当时就吓出了一身汗,幸亏幸亏。 下来之后再回想这20分钟,觉得在处理中心句的时候,应该加一个步骤,当孩子找出这不是伟大的...
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