五年级语文上册《白杨》教学反思
这节课能做到的有几个方面:
1、课前所预设的目标都能在教学过程中有具体呈现。
2、激发了学生的兴趣。学生感兴趣的东西才能吸引学生,而对于自己了解的事物也才能感兴趣。本篇课文中所讲到的白杨的生长的环境——戈壁滩是学生所不熟悉的,因此,本节课运用了媒体手段展示了戈壁滩的景象,让学生在脑海中有了戈壁滩的印象,更激发了学生的学习热情,渴望进一步了解白杨的冲动。
3、品词析句,以读悟情,并引导进行有感情地朗读。为了能让学生理解白杨的坚强不屈的品格,抓住了 “从来” “直” “哪儿”等关键字词进行理解品味,以读悟情,带着感情朗读。
4、搭好“脚手架”,建立内容之间的联系。介绍白杨的目的在于歌颂驻扎边疆的建设者,因此,教学的一个重点是理解好白杨的特点,并以此为基点由物及人,引导学生理解借物喻人的写作方法。
但在教学中,有的地方朗读不到位,部分学生理解就有些困难。如第一段对白杨的生长环境恶劣的理解,由于读得不够,体会不透,对后面白杨的特点的概括有些难度。
《五年级语文上册“白杨”教学反思》摘要:朗读。为了能让学生理解白杨的坚强不屈的品格,抓住了 从来 直 哪儿等关键字词进行理解品味,以读悟情,带着感情朗读。 4、搭好脚手架,建立内容之间的联系。介绍白杨的目的在于歌颂驻扎边疆的建设者,因此,教学的...
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