说教材：

　　本文的体裁是童话故事，以“建设开发与保护环境同等重要”为主旨，叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄，环境遭到破坏，白鹭鸶也被迫陆续搬走，环保人士大声疾呼：还给大自然原来的面貌的事！

　　位于山猪潭边的坪林村，住着几十户人家，栖息着好多美丽的白鹭鸶，昔日的那里有绿茵茵的草地，无边的相思林，迷人的山猪潭。在这种生命绿洲里，人们也一直引用潭里的水，世世代代以耕种为生，过着平静惬意的生活。而今这一切不复存在。是谁造成了这样的悲剧？

　　缺乏环境保护意识，滥用自然资源，最终一定是导致破坏生态环境，酿成严重的生态恶果。正是因为缺乏环保意识所造成的悲剧。

　　说目标：

　　知识与技能目标：

　　1、学会6个字；理解“痛心疾首”的意思。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、能充分品读重点词，理解含义深刻的句子，了解白鹭鸶飞走的原因。

　　过程与方法目标：

　　在文章中寻找答案，在品读重点词中理解文章，在反思中感悟主题。

　　情感、态度、价值观目标：

　　在学生已有的环境保护认识的基础上，明白社会发展和环境保护并重的道理。

　　说教学重难点：

　　理解课文内容，体会白鹭鸶心理变化的过程，了解白鹭鸶飞走的原因。

　　说教学设计：

　　一、 导入

　　同学们，我这儿有一则独特的遗失启事（出示遗失启示的灯片），哪位同学愿意为我们读读！你认为它独特在什么地方呢？

　　（预设：坪林村的湖泊、山林、鹭鸶不见了，人们感到很痛心，想把它们找回来。人们遗失的是大自然的景物，而不是一般的物品）

　　究竟是怎么回事呢？我们就从第22课中寻找答案吧！（出示课题灯片和板书）

　　二、 初读课文，整体感知

　　1、（出示生字灯片）认准文中的生字，准确、流利的朗读课文。

　　2、读完后检查生字掌握情况。

　　（坪林村、山猪潭、售房、湖泊、域）

　　三、再读课文，初步理解

　　浏览全文，想想：写了一件什么事情？

　　学法指导：抓线索归纳内容

　　（灯片出示鹭鸶的变化：议论纷纷—都先搬走—急着飞走了—立刻就搬家）