本学期，我们三四年级的主题教研是鈥斺�斺�湺列唇岷镶�潯Ｉ细鲂瞧冢�我们教研组曾集中探讨过鈥湺列唇岷镶�澋挠泄啬谌莺头椒ǎ�我们认为：鈥湺列唇岷镶�澥且钥挝哪谌菸�素材，是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。教学时首先要把握契机，变被动为主动，引起学生兴趣。其次明确要求，让学生鈥溋封�澯兴�依。训练形式多种多样，有：（1）于精彩处仿写；（2）于空白处补写；（3）于鈥溓ㄒ频汊�澩匦矗唬�4）于结尾处续写；（5）变换文体练习写等。

　　我执教的这篇课文是小学语文第七册选学课文《真实的高度》，这篇课文是与第七单元的主题相吻合的，讲述的是名人成长的故事。课文记叙了法国著名作家小仲马不依靠父亲大仲马的盛名，坚持以自己的真才实学进行文学创作，最终以《茶花女》问鼎文坛的感人故事。我所定的教学目标为：

　　1、理解鈥湶宦渡裆�、迥然不同鈥澋却视锏囊馑迹�正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。；

　　2、抓住人物语言，通过朗读、想象等途径，感受小仲马永不言败、坚持不懈的品质。

　　3、尊重学生的独特感悟，在多向互动对话中启迪思维，提高语言表达的能力。

　　设计本课教学思路时，我紧紧围绕着鈥湺列唇岷镶�澋慕萄兄魈饨�行着，在本课教学中，鈥湺列唇岷镶�澋难盗返闼娲�可见：

　　一、引导学生边读边思考

　　在初读课文这个环节，我引导学生边读边思考：课文主要讲了一件什么事？目的是让学生把长长的课文读成短短的几句话，培养学生的概括能力，并及时进行重点词语的教学，既帮助学生更好地读通课文，读懂文本，又引导学生灵活运用这些词语概括文章大意，帮助我们的学生积累丰富的词汇，提高语言表达能力。

　　二、研读感悟

　　在研读文本，感悟小仲马的艰难历程时，多次引导学生展开想象：那无情的退稿笺上会写些什么？第一次稿子寄出去后，他收到了编辑部寄来的退稿笺，小仲马怎么想？又怎么做？第二次稿子寄出去后，他又收到了编辑部寄来的退稿笺，他又怎么想？又怎么做？一次、两次、十次、二十次，面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，他想： 。