小学三年级上册语文《敕勒歌》同步练习
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
二、根据解释写出相应的语句。
1. 游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙古包。 (聽聽聽聽聽 )
2. 青色。 (聽聽聽聽聽 )
3. 辽阔,深远。 (聽聽聽聽聽 )
4. 同鈥溝肘潱氏帧 (聽聽聽聽聽 )
三、品味下列语句。
1. 天似穹庐,笼盖四野
2. 风吹草低见牛羊
四、思考探究。
1. 可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为什么选择穹庐?这其中包含了草原牧民的什么情感?
2. 这首诗中有静有动,形成了一种动静结合的美,请举例分析。
五、阅读理解。
和海一样,草原在单一中呈现丰富。草就是海水,极单纯,在连绵不断中显示壮阔。
有一点与海不同:观海者多数站在岸边,眼前与身后迥然不同。草原没有边际,它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在,你可以接触草原,抚摸、打滚地甚至过夜,而海上则行不通。
在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说局促。人,置身于这样阔大无边的环境中,觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境,在草原上,人的处境感最强烈。天,果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈,起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑,蹲下嘤嘤而泣显得可耻。
外来的旅人,在草原上找不到一件相宜的事来做。
1. 鈥湶菰诘ヒ恢谐氏址岣弧b澋ヒ挥敕岣皇欠衩?
2. 草原与大海一样在单一中呈现丰富,那二者又有什么区别呢?
3. 鈥溤诓菰希衫紫雀艘宰杂筛校诙龈芯跏遣蛔杂桑部梢运稻执佟b
这里又出现一对相矛盾的词语。刚刚我们分析了鈥湹ヒ烩澯脞湻岣烩澱舛钥此泼艿拇剩衷谇胪撬邓底约憾哉饩浠暗睦斫狻
4. 作者的鈥溇材澰谖闹刑逑衷谀男┓矫妫治嗡挡菰蔷材?
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