六年级上册语文第三单元练习题(2)
2、老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”
3、他拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你希望真的有那么一匹马。”
六、结合课文内容填空。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1、这段话选自课文 _________作者是 国作家 。
2、“他”指的是 _________,他正在和 商量事情。
3、用“ ”画出描写渔夫神情的词句,用“ ”画出描写渔夫动作的词句,用“ ”画出描写渔夫语言的词句。
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4、“同死人呆在一起怎么行!”这句话的意思是_________ 。
5、这段话说明渔夫是一个_________ 的人。
七、用修改符号修改下面的这两段话。
1、 一万米长跑比赛非常激动,运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快,所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”,都愿望本班的运动员取得好成绩。
2、学校把优秀少先队员的名单已经公布了,我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿不骄傲。同学们夸奖他,总是说“自己做得还很不够。”
八、拓展运用
有人送我一枝草 三毛 1971年的夏天,我在美国伊利诺州立大学。
不知是到美国后的第几天了,我去找工作回来,慢慢地往住的地方走。那时候身上只剩下一点点钱,留下来是个大问题,又找不着事情做,心里很茫然。穿过学校时,我低着头,走得很慢很慢。
远远的草地上,那里半躺着一个陌生的青年,好像十分注意地看着我。我感觉到了他的目光,但是没有抬头。他站起来了,又蹲下去从草地上拿了一样什么东西,然后向我走过来。
他步子走得很大,轻轻地吹着口哨,看起来很愉快的样子。
由于不认识他,我没有停步。