教学目标：

　　★知识技能

　　1. 学习寓言中的生字新词。

　　2. 学习《亡羊补牢》，理解寓意，懂得当一个人做了错事，只要认真改就不算晚的道理。

　　★过程与方法

　　培养学生联系上下文理解句子的能力。

　　★情感态度价值观

　　“亡羊补牢”为时不晚，如果早听别人的劝告，损失会更少。

　　教学重点：

　　朗读课文，理解课文，复述课文

　　教学难点：

　　了解拔苗助长的过程，理解寓意

　　教 具：

　　课文朗读带 生字卡 多媒体课件

　　教学方法：

　　引导教学、朗读教学法

　　教学流程：

　　一、复习巩固

　　听写生字词，说一说《拔苗助长》的意思。

　　二、理解：亡羊补牢

　　1、齐读课题

　　2、说说“亡羊补牢”的意思

　　3、出示图：说一说那个人是怎样的一个人。

　　三、学习生字词

　　1、学习生字

　　出示生字卡，学生拼读并记忆字形：叼 劝 堵 悔 忠

　　引导学生书写生字

　　2、学习生词

　　学生自由读课文，画出文中不理解的词语：叼走、后悔、忠告

　　学生理解词语，可采用互帮互助的方法理解生词，师相机点拨

　　四、学习课文

　　1、听课文录音朗读，学生分段朗读

　　2、学生复述课文内容，要求语言简洁明了，意思完整。

　　3、学生自由朗读课文，思考：那个人不什么不修羊圈？不修羊圈的结果是怎样的？修了以后呢？

　　4、学生自由讨论，找答案，相互交流看法

　　5、汇报讨论结果

　　五、总结全文，指导朗读

　　1、总结全文，揭示寓意

　　学生自由讨论：这个养羊人的做法错在哪里？

　　2、指导朗读：分角色朗读课文，评议后，再朗读

　　3、结合实践，说一说这个人在生活中还会存在哪些事情？