教科版四年级语文上册《莫高窟》教学反思
下面结合《莫高窟》的备课、上课情况,谈谈如何追寻鈥溠砸饧娴免澋脑亩两萄А
一、抓规律性语文,入鈥溡忖澣脞溠遭
阅读教学中,我们要自觉地引导学生在具体的文本情境中,在鈥溠砸饧娴免澋脑亩凉讨校适鼻沂识鹊匕岩恍┯锈湽媛赦澋挠镅缘愕健⒌闫啤⒌阃浮S惺焙蛞愕轿梗惺焙蛞闫泼髁耍惺鄙踔烈锏降阃冈擞玫某潭取
学习《莫高窟》课文时紧抓 鈥溎呖卟唤鲇芯罹椎牟仕埽褂兴耐蛭迩Ф嗥椒矫缀晡肮謇龅谋诨b澱饩浠啊
师:请同学们打开课文,联系全文看一看,这句话在全文中起什么作用?是个什么句子?这个过渡句承上的部分是鈥斺敚黄粝碌牟糠质氢斺敗
师:可见,课文前面部分写的就是彩塑。彩塑的特点鈥斺斁罹住#ò迨椋壕罹祝┙酉吕纯挝囊吹囊欢ㄊ潜诨诨奶氐闶氢斺敽晡肮謇觥#ò迨椋汉晡肮謇觯
师:那么彩塑的精妙绝伦和壁画的宏伟瑰丽分别表现在哪儿呢?请同学们自由读第二~三自然段,画出你感兴趣的句子,写一写你的感受,最后练习有感情地朗读。鈥
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师:(指板书)你觉得莫高窟的鈥湶仕茆澓外湵诨潱囊恢指米髡咧影
师:再读读这句话,看看句中是怎么比较鈥湶仕茆澓外湵诨澋模
师:鈥湶还忖︹Χ意︹︹澱飧龉亓示褪潜硎疽馑几徊愕模康鞯氖呛竺嬲庖徊阋馑肌N颐窃诙恋氖焙颍惨⒁馇康骱笳摺
《教科版四年级语文上册“莫高窟”教学反思》摘要:系全文看一看,这句话在全文中起什么作用?是个什么句子?这个过渡句承上的部分是——;启下的部分是——。 师:可见,课文前面部分写的就是彩塑。彩塑的特点——精妙绝伦。板书:精...
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