《莫高窟》教学设计
教学目标:1、理解课文内容,凭借课文具体的语言材料,体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位,增强民族自豪感。2、通过逐步的指导,让学生在正确流利的基础上,做到有感情地朗读...
日期:2012-09-13
教学目标:1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。2. 通过学习,使学生了解莫高窟的精妙绝伦、博大精深。3. 借助媒体,凭借课文中具体的语言材料,引导学生体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上...
日期:2012-09-13
教学目标 :1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文第2~4自然段。2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.能用课文中的句子概括自然段意思。4.理解课文内容,凭借...
日期:2012-03-30
教学要求:知识目标:学会本课生字,理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情...
日期:2012-03-29
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文第2~4自然段。2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.能用课文中的句子概括自然段意思。4.理解课...
日期:2012-03-29
一。教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2—4自然段。2. 学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有&he...
日期:2011-11-11
教学目标 :1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文第2~4自然段。2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。...
日期:2011-03-24
教学对象及学习需要分析:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,五年级的学生好奇心强,求知欲旺,一方面他们想更多地拓展视野,了解世界(特别是我国古代)灿烂的历史文化,...
日期:2010-05-21