人教版六年级下册第18课《跨越百年的美丽》一课节选自著名作家梁衡在1998年的时候为了纪念居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭100周年而写的一篇同名散文。文章以鈥溍览鲡�澪�主线，从居里夫人在法国科学院宣布镭的发现引入，主要通过居里夫人发现镭、提炼镭的艰苦研究过程，以及成名后她继续埋头工作、视名利如粪土的典型具体事例，塑造了鈥溍览鲇篮汊�澋木永锓蛉说亩�人形象，赞颂了她高尚的精神品格和为人类做出的伟大贡献。

　　经过思考我制定了本文第一课时的教学目标：1.结合文本语境，用想象画面的方式理解鈥溠萄�火燎鈥潱�联系上下文结合生活情境理解鈥溨杖这�澋囊馑迹�2.通过学习，能够有感情地朗读自己感受较深的句子。3.通过交流，思考，对第三自然段中含义深刻的句子中的一些重要词语，有自己的理解与体会，从而感受居里夫人对科学事业执着追求的精神，品味鈥溍览鲡�澋哪诤�。4.通过学习能对居里夫人的人格精神产生钦佩之情。

　　同时将教学重点落在了第三自然段的教学中，主要是通过创设情境（创设境感），让学生发挥想象，在情境中对话，从而对含义深刻的句子及句子中一些重要词语有自己的理解与体会，同时再通过练笔让学生想象居里夫人当时的想法，感受居里夫人对科学事业执着追求的精神，品味鈥溍览鲡�澋哪诤�。

　　一课教学下来，应该说围绕着第三自然段中描写居里夫妇提炼镭过程的四句话鈥溛�了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。鈥澱箍�的教学还是比较顺利的。

　　以下是执教过程中引导学生细读体会的两个重点句和指导学生进行练笔感悟的具体教学过程：

　　鈥溗�们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。鈥�