西师大版小学语文五年级上《我的老师》教学实录(4)
师:在了解映衬这种修辞之后,请同学和老师一起走进课文,找一找文章中何处用了映衬,是正衬还是反衬。
生:在老师没有走进海伦的生活时,海伦是寂寞的、孤独的,反衬出老师对海伦影响很大。(还有其他同学回答)
师:了解了文章的结构,领会了作者的写作特点,老师想问大家这篇文章语言上有什么特点?
生:语言美,文章的语言自然流畅,饱含深情。(爱像云一样)
生:而且作者在描写景物中用很多动词,使场景生动而有画面感。一切景语皆情语,特定环境,景物描写,有助于反映特定的心理,情感,生动传神,既渲染了环境氛围,又生动写出了海伦当时感到陌生无助,非常害怕,非常孤独的心情。
师:刚才老师和同学一起分析了文章的结构,明确了文章的写作特点,感悟了文章的语言美,学了这篇文章,你对海伦·凯勒有了进一步的了解,请你说说海伦是一个怎样的人?
生:坚强,勇敢,勇于面对困难,懂得感恩等。
师:是啊,老师想起了这样几句话“你不能改变容颜,但你可以展现笑容。你不能左右天气,但你可以改变心情。你不能预知明天,但你可以把握今天。你不能决定生命的长度,但你可以拓宽他的宽度。每个人都有自己独特的魅力和价值,即使是流星也能划破夜空的沉寂,即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎么样,先接受自己,试着发现自己的优点,挖掘自己的潜力。
师:作者为什么把莎莉文老师来到自己身边的一天看成是“最重要的一天”?请同学们结合具体的实例来说说。
生:莎莉文老师是一位伟大的教育家,以她的爱心和足智多谋打开了海伦的心灵等。
师:的确,莎莉文老师是一位伟大的教师。
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界