教材分析

　　楼兰是古代丝绸之路上的一颗明珠，课文从自然和人文两个方面，分析了楼兰古城消失的原因，也从保护生存环境方面留给人类无穷的思考。

　　教学目标

　　朗读课文，了解“楼兰死了”的原因。使学生受到保护环境的教育。

　　教学重点难点

　　分析楼兰古城消失的原因。

　　教学构想

　　在教学时，先带领学生把课文读熟，再引导学生了解“楼兰死了”的原因。

　　教学准备

　　搜集楼兰的资料

　　教学时间

　　1课时

　　学生学习过程

　　一、导入新课

　　1、今天我们来一起学习一篇新课文，题目是——《楼兰之死》。齐读课题。

　　2、由课题，你想了解什么？（学生自由回答）

　　3、看来同学们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的学习吧！

　　二、讲读课文。

　　1、学生自读课文，要求：

　　（1）读通课文，用自己喜欢的方式去认识生字。

　　（2）思考刚才同学们提出的问题。

　　2、交流，讨论。

　　（1）楼兰在哪儿？

　　（2）以前的楼兰是什么样？

　　（3）现在的楼兰是什么样？

　　（4）楼兰为什么死了？（教师引导学生总结出原因：天然植物被破坏，土地沙化。）

　　三、讨论

　　（1）楼兰之死给人类什么教训？

　　（2）我们应该怎么做？

　　四、了解我国为保护植物采取的措施

　　作业设计

　　1 读熟课文。

　　2 办一期环保主题的手抄报。

　　板书设计

楼兰之死

过去 现在

绿洲 土地沙漠化 沙漠

　　课后反思