苏教版 四年级上册《习作6》教学教案

　　教材分析

　　选择自己喜爱的卡通人物或者自己设计的卡通人物，编一个故事。

　　教学目标

　　能在老师的帮助下，回顾自己看过的漫画、动画片中的各种人物，（卡通人物）并在回顾中认识到这些形象都是人们通过想象创造出来的，每一个形象都有鲜明的个性特点。明确本次习作的要求是编一个故事，故事的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。

　　教学重点难点

　　明确卡通人物鲜明的个性特点，并开展想象，编一个小故事。

　　教学构想

　　鼓励学生张开想象的翅膀，选择自己喜爱的卡通人物或者自己设计的卡通人物，编一个故事。

　　学情分析

　　学生都喜欢看动画片，也喜欢其中的很多卡通人物。学生喜欢编写故事。

　　教学准备

　　电脑课件

　　教学时间

　　2课时

第一课时

　　教学内容

　　鼓励学生张开想象的翅膀，选择自己喜爱的卡通人物或者自己设计的卡通人物，编一个故事。

　　学生学习过程

　　一、导入激趣

　　1、今天我们课堂上来了很多新朋友，它们是一群快乐的小精灵，让我们以热烈的掌声欢迎它们的到来吧。（课件出示动画人物）

　　2、你们认识他们吗？你想和哪个卡通人物交朋友，快用你热切的声音呼唤它的名字吧！（教师参与到学生中，与学生握手）

　　3、现在我们快邀请我们的新朋友参加我们的游戏吧！

　　二、教授新课

　　1、游戏：卡通人物大竞猜

　　2、教师描述：（附哆啦A梦材料）

　　3、你是根据什么猜出是“哆啦A梦”的？（根据本领、喜好、样子、特殊经历）教师相机板书

　　4、教师描述：……（咖啡猫）

　　三、竞猜大比拼

　　1、竞猜大比拼

　　（1）选择你最喜欢的卡通人物，描述它给你的同桌猜一猜。

　　（2）请学生上台描述，全班同学参与。（教师相机指导）

　　2、一天，哆啦A梦和咖啡猫遇到了一起，它们之间会发生什么样的故事，它们说了什么？它们说了什么？它们会做些什么呢？（学生构思情节）

　　3、用简单的一两句话来说一说，咱们推荐一位同学上来给我们说说。

　　四、明确要求。

　　1、同学们一个个卡通人物和我们一样，在它们的身上发生了一个个故事，这节课我们就来编一编自己的卡通剧集。把你喜欢的，不同国家的，不同时代或者不同时空的卡通人物相遇，会发生怎样的离奇故事？