10、黄河是怎样变化的

　　教材分析

　　这篇阅读课文介绍了黄河演变的过程及变化的原因。告诉人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。要求学生了解课文的写作顺序。

　　教学要求

　　了解黄河演变的过程及变化的原因，培养学生保护大自然的意识。了解黄河发生变化给人类怎样的教训。感情朗读课文。要求学生查找关于黄河的资料（尤其是现在的），并对找到的资料发表自己的看法。提高口语交际能力。

　　教学重点

　　了解黄河演变的过程及变化的原因，了解黄河发生变化给人类怎样的教训。培养学生保护大自然的意识。

　　教学难点

　　要求学生查找关于黄河的资料（尤其是现在的），并对找到的资料发表自己的看法。

　　教学构想

　　这篇阅读课文着重讲了黄河是怎样变化的，作者从自然和社会两方面来说明，并讲了相互作用。知道学生阅读课文，理解的重点应在这里。引导学生自己阅读课文，理解课文内容，了解黄河发生变化给人类怎样的教训，培养学生保护大自然的意识。再查找关于黄河的资料，并对找到的资料发表自己的看法。

　　教具准备

　　投影片、资料剪报

　　教学时间

　　2课时

第一课时

　　教学内容

　　初读课文，检查学生预习情况，借助字典来理解词义，并设计部分问题，指导学生自学课文内容。

　　学习过程

　　一、激趣导入

　　1、同学们，你们知道黄河和我们中华民族的关系吗？黄河发源在什么地方？流经哪些省市？

　　2、对了，我们的家乡青岛就在黄河流域，今天，我们就来学习关于黄河是怎样变化的课文。

　　3、板书课题。

　　二、检查预习

　　1、同位互相读课文，纠正字音。

　　2、这一课中，同学们不理解的词语较多，我们一起来跟字典这位老师来学习词义。

　　摇篮——原指供婴儿睡觉用的家具，形状象篮子，可以摇动。在课文中指黄河的自然环境很好，养育了中华民族。

　　悬河——指河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，所以称悬河。

　　忧患——困苦患难。

　　植被——覆盖在某一个地区地面上，具有一定密度的许多植物的总和。