一、新课导入

　　1、话题引入，感受非洲色彩。

　　2、出示课题（书题、释题）

　　二、预习要求

　　1、读读、记记生字、新词。

　　2、能正确、流利地朗读课文。

　　3、课文从哪几个方面写彩色的非洲？

　　三、检查预习

　　1、出示新词及文中的重点词，指名读读、悟悟、记记。

　　斑斓、炽热、浩瀚、天穹、湛蓝、充沛、繁花似锦、绿海荡波、硕大、高擎、火炬、妙不可言、五彩缤纷、含情脉脉、频频、巨蟒、渗透、目不暇接、聆听、奥旺多、木薯、沙瓤、取之不尽、扎伊尔戈马、点缀、强悍、粗犷、篝火。

　　2、选择课文第三、第七自然段检测学生朗读情况。

　　3、课文从五方面写彩色的非洲。

　　四、学习新课

　　（一）学习课文3～7自然段

　　1、学习要求：

　　选择其中一个方面，采用下列某一种方法学习感受非洲的自然风光和异域风情。

　　（1）品读精彩片段，读出非洲的魅力。

　　（2）品析精妙语言，感受文章语言表达方式的精彩。

　　（3）品赏严谨结构，体会作者巧妙的构思。

　　2、学生自学。

　　3、检查自学。

　　（二）学习课文第1、2、8自然段

　　1、分组读课文。（男生：1、2；女生：8）

　　2、体会前后照应的写法。

　　五、学习表达方法，拓展课文

　　1、课文中学到哪些表达方法？

　　（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。

　　（2）前后照应，呼应课题，直接抒发了作者对非洲风土人情的赞美。

　　（3）课文条理清楚，层次分明，过渡自然。

　　（4）课文的语言十分优美生动。

　　2、拓展（相关链接）

　　（1）非洲资料。

　　（2）非洲人民与中国人民的友谊。

　　六、布置作业

　　结合《彩色的非洲》表达上的特点，仿写一个片段。