一、学习活动：

　　（一）联系旧知，憧憬拉萨

　　1.听音乐《坐着火车去拉萨》师问：谁知道这首歌叫什么名字？对拉萨向不向往？（生自由谈，尽量谈充分，教师可联系《把铁路修到拉萨去》进行点拨。）

　　2.师小结：是的，佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实鈥︹�φ庖磺惺故サ乩�萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。今天我们就一起随着《拉萨古城》这篇课文，一起走进这个神秘、神圣、幸福的地方。

　　（二）初读课文，感受拉萨

　　1.生自由读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的地方划出来，多读几遍，思考：课文主要写了拉萨古城的哪些建筑？拿出笔在你有思考、有感悟的地方留下你读书的笔记。

　　2.出示词语，检查字词

　　经幡 启航 旗舰 圣洁 虔诚 嘈杂 魅力

　　星罗棋布 鹤立鸡群 叹为观止 庄严肃穆 古老质朴

　　耀眼的金顶 鎏金的胜利宝幢 展翅欲飞的鈥溝阆汊�澞�

　　安详的法轮双鹿 龇牙咧嘴的鳄鱼头 深褐色的鈥湵弑辞� 鈥�

　　3.学生质疑，老师解答（出示图片，结合图片理解）

　　4.回答：课文主要写了拉萨古城的哪些建筑？请用课文中的句子回答（藏族民居、大昭寺、八廓街）

　　5.出示填空题（要求尽量用课文中的词语，说说你是怎么体会的？）

　　（ ）的藏族民居（风格独特、色彩鲜明）

　　（ ）的大昭寺（气势恢宏典雅、鹤立鸡群、圣洁壮观、令人叹为观止）

　　（ ）的八廓街（佛教与尘世、宗教与生活、宁静与喧哗，虚无与真实，现代与古老，和谐相处鈥︹�λ档揭馑技纯桑�

　　二、再读课文，品味拉萨

　　1.刚才我们对三个建筑物有了初步的印象，下面我们把这些词语送回课文中，找到相关句子，品一品拉萨古城的魅力。

　　预设1：平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经飘飞鈥︹��

　　预设2：正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处票据，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是无与伦比的旗舰。

　　预设3：寺顶上耀眼的金顶、鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的鈥溝阆隳疋�潱�安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，深褐色的鈥湵弑粹�澢剑�把大昭寺装点得圣洁、壮观。

　　三、重点品析第四自然段

　　（1）鈥溁啡谱糯笳阉碌陌死�街，像合拢的双臂捧托着大昭寺。鈥�

　　说说你从这句话中读懂了什么？（环绕写出了八廓街的形态，捧托显出了大昭寺的神圣，拟人句。）

　　（2）找出这段中的另一个比喻句，说说你的看法。（它是一道宗教的江，一条生活的河。表现了八廓街宗教与生活的和谐，鈥溄�河鈥澦得鹘质蟹被�，蕴涵丰富。）

　　（3）联系上下文说说你对鈥湻鸾逃氤臼溃�宁静与喧哗，虚无与真实鈥︹�φ庖磺惺故サ乩�萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。鈥澱饩浠暗睦斫狻�

　　四、学习活动四：评选星级旅行社或最佳小导游。

　　（旅行社是小组合作，设计广告词；小导游是个人根据今天所学的知识介绍拉萨的一处景物，）

　　五、布置作业

　　1.请同学们运用课文的表达方式，练习写一写你熟悉的地方。

　　2.交流自己所知道的的西藏民俗和建筑。