创建和谐的语文课堂氛围
一、精心地备课,教学思路清晰
教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂中思路清晰地教学,课堂教学才能焕发主动、自主、探索的活力。比如《夜莺的歌声》这篇情节复杂、环环相扣的长文,我在设计教学时把教学重点引向了品读、研读和美读,让学生透过人物言行,在朗读感悟中凸显和活化人物形象。在引导学生学习课文时,我让学生抓住一些关键的句子,特别是表现小夜莺言行的句子去细读体会。
二、精彩生成是课堂教学激活思维的关键
精心的预设是语文课堂教学有效的基础,如果能够按预设顺利实施,应该说就算基本成功了。但学生的思维是否激活,是否有利于学生语文学习的可持续性,还得关注课堂教学过程中精彩的生成。
心理学家研究发现:人在轻松的氛围中思维处于最好的状态。学生也只有在轻松、和谐的课堂中,才能有最理想的学习状态。教师应善于运用一些策略,创建和谐的课堂氛围。比如低年级的识字教学,通过猜谜、编儿歌、顺口溜等方法,让学生在轻松愉快的气氛中认识了生字宝宝,课堂气氛活跃,学生学得开心。
教师应对学生多些激情,让学生感觉到老师对自己的重视;教师在与学生之间平等相处,不要以权威自居;教学中遇到问题时,教师应与学生一起讨论,共同解决,要尊重学生的看法,容纳不同的见解。
三、加强课堂管理
调控课堂节奏 教师应注重教学环境的空间设计,将每个学生置于自己的视野范围内;能够灵活地与每位学生顺畅交往,而不应该高高在上。
四、课堂教学多创造性的设计
调动学生学习的积极性苏霍姆林斯基说过:鈥溤诿恳桓瞿昵岬男牧槔铮娣抛徘笾醚А⒖释兜幕鹨涂茨隳懿荒艿闳颊饣鹨b澕し⒀男巳ぞ褪堑闳伎释痘鹨┑牡蓟鹚兀患し⑿巳ぃ馊肥凳翘岣呖翁媒萄в行缘拿胤健
五、尊重学生的奇思妙想
给生成营造成良好的氛围刘良华老师认为:鈥満芏嗷盍Σ⒉恍枰淌θヅ嘤ざ⑿『⒌纳硖迥诓恳丫滩亓嘶盍ΑQ=逃灰淮蚧鳌⑵苹敌『⒌幕盍Γ鸵丫亲隽艘患钣薪逃庖宓氖虑椤<热缓⒆由硖迥诓恳丫滩亓宋奘幕盍Γ逃芄蛔龅氖虑椴⒉欢啵逃氖姑皇羌だ⒒叫押凸奈琛3酥猓陀锌赡芏嘤喽夜钩善苹怠b澋娜肥钦庋说哪炅湓叫。绞嵌砸磺惺挛锍渎撕闷嫘模嘉簿驮骄哂蟹⑸⑿裕艿降奶跆蹩蚩虻氖恳簿驮缴佟
在课堂教学过程中,学生往往会有一些奇思妙想。我们要构建张扬活力的语文课堂,就一定要尊重学生的这些奇思妙想,给生成营造一个良好的氛围。
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