一 、说教材

　　《丑小鸭》是人教版二年级下册第七单元的一篇课文。本单元的主题是：正确看待问题，善于思考。这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的早期作品改写的一篇生动感人的童话，文中塑造了丰满的童话形象------丑小鸭，他面对艰难曲折的生活环境和前程，没有忘记对美丽的深情向往。告诉我们只要有理想、有信心、有追求，即使身处逆境，也一定能实现自己的理想。

　　二、说学情

　　二年级的学生年龄较小，但经过一年的学习已经具备了一定的学习经验，有的学习内容可以放手交给他们自己去发现、去解决，只是他们读书往往流于形式，读的不够细致，在深入领会课文的主旨上还有一定的困难。再者，现在的小学生都是小公主、小皇帝型的，他们都是在家人的呵护下成长，对于体会丑小鸭被欺负、被迫离家的艰难处境很难产生共鸣。

　　三、说学习目标和重、难点

　　结合对教材的解读和学情的分析，我预设了以下教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、以读为主，读出自己的感受，读出自己对文章的感悟，与丑小鸭同悲同喜。

　　3、让学生懂得要善待他人，尊重他人，同时正确地认识自己。

　　根据教学目标和教材的内容，我把正确、流利、有感情地朗读课文，了解丑小鸭的经历，确定为本课的教学重点；把体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意识作为本课的教学难点。

　　本课分两个课时进行，我今天的说课展示的是第二课时的教学内容。

　　四、说教法、学法

　　为了突出重点，突破难点，根据低年级孩子的思维和心理特点。在教法上，以情境教学法、朗读感悟法为主。在学法上，以诵读、感悟、思考、体验为主，旨在让学生积极主动、自主探究。

　　五、说教学过程

　　为了突出重点，突破难点，完成教学目标，优化教学过程，本课我安排了鈥湼聪熬芍�，导入新课-------自主探究，品读感悟------总结课文，升华情感-------激发想象，鼓励创新鈥澦母鼋萄Щ方凇�